Kultura - Przemiany - Edukacja T. 12-13 (2023)

Przeglądaj

Aktualnie wyświetlane 1 - 2 z 2

A review of research on the teacher’s competencies in the classroom interaction discourse
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2023-12) Schultis, Sławomir; Soler Costa, Rebecca; Doñate Banegas, Carmen; Skoczyńska Prokopowicz, Barbara
The didactic interaction in the classroom is established among peers, but above all, the relationship that has a fundamental weight is the one between the teacher and the student, since the teacher becomes a role model for the child during the entire Early Childhood Education stage. Likewise, communication and participation are fundamental elements for these interactions to take place in a beneficial way, and together with it, the teaching-learning processes take place, which will help the child's development and will positively affect cognitive, affective and social development.
Mediacja i negocjacja NIE-doskonała
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2023-12) Wojtkowiak, Monika
Mediacja i negocjacja to procesy, w których najważniejszą rolę odgrywa komunikacja. Pomimo różnic między nimi, istnieją podobieństwa zarówno w zakresie wykorzystania, jak i w odniesieniu do trudności, które mogą się pojawić. W artykule opisano wybrane bariery komunikacyjne (szczególną uwagę poświęcono umiejętności słuchania, brakowi dojrzałości, kłamstwu), które powinien znać każdy mediator i negocjator, mogące mieć znaczenie dla powodzenia rozwiązania konfliktu.