Nauczanie prac ręcznych dziecka w myśli pedagogicznej i metodycznej pierwszej połowy XX wieku

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorUberman, Marta
dc.date.accessioned2019-03-05T13:59:19Z
dc.date.available2019-03-05T13:59:19Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractProblematykę nauczania prac ręcznych dziecka traktuje się dzisiaj jako zamknięty rozdział pedagogicznej refleksji funkcjonującej poza obszarem codziennej praktyki edukacyjnej. Jakby zapomniano o tym, że działanie jest pierwotną formą myślenia i że umysł dziecka rozwija się na podstawie jego działalności i z niej wyrasta. Zagadnienie nauczania prac ręcznych dziecka w pierwszej połowie XX w. podjęli m.in. Key (1928), Przyłuski (1906), Andruchowicz (1924) i Maćkowiakowie (1938). Ich poglądy łączy wspólna idea nauczania prac ręcznych dziecka.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe topic of handicraft is treated at present as a closed chapter of historical and pedagogical reflections functioning beyond daily practice. Activity as a primeval form of thinking as well as the fact that the child’s brain develops and grows on its basis seem to have been forgotten in young learner education. An attempt to look at handicraft in the historical and pedagogical context may in the future result in new educational forms of work beneficial for children, their intellectual development and dexterity. Handicraft in blended teaching was considered in the methodological publications of the first half of the 20th century by, among others, Key, Przyłuski, Andruchowicz, Maćkowiak and Maćkowiak.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 4(26)/2018, s. 379–384pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.4.55
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4404
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectnauczanie prac ręcznych dzieckapl_PL.UTF-8
dc.subjectedukacjapl_PL.UTF-8
dc.subjectwychowaniepl_PL.UTF-8
dc.subjectzręcznośćpl_PL.UTF-8
dc.subjectchildren’s handicraftpl_PL.UTF-8
dc.subjecteducationpl_PL.UTF-8
dc.subjectupbringingpl_PL.UTF-8
dc.subjecthand dexteritypl_PL.UTF-8
dc.titleNauczanie prac ręcznych dziecka w myśli pedagogicznej i metodycznej pierwszej połowy XX wiekupl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeTeaching Handicraft to Children in a Pedagogical and Methodological thought of the First Half of the 20th Centurypl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
55 uberman-nauczanie prac.pdf
Rozmiar:
269.17 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 4(26)2018