Modelowanie kompetencji nauczyciela szkoły przyszłości
Ładowanie...
Data
2019
Autorzy
Furmanek, Waldemar
Walat, Wojciech
Tytuł czasopisma
ISSN
Tytuł tomu
Wydawnictwo
Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Abstrakt
W artykule przedstawiono systemowe podejście do analizy cech konstytutywnych nauczyciela współczesnej szkoły, która dynamicznie przeobraża się z ujęcia postindustrialnego w szkołę społeczeństwa informacyjnego. Syntetycznym podsumowaniem przeprowadzonych teoretyczno-praktycznych analiz jest tabelaryczne ujęcie kompetencji nauczyciela szkoły przyszłości – szkoły społeczeństwa informacyjnego.
The article presents a systematic approach to the analysis of constitutive features of a modern school teacher, which is dynamically transforming from a post-industrial perspective into a school of information society. A summary of the theoretical and practical analyzes carried out is a tabular approach to the competence of the teacher of the school of the future - schools of the information society.
Opis
Słowa kluczowe
szkoła , nauczyciel , społeczeństwo informacyjne , kompetencje nauczyciela , school , teacher , information society , teacher‘s competences
Cytowanie
Edukacja – Technika – Informatyka nr 1(27)/2019, s. 15–22