Sémantický diferenciál a jeho rizika při měření mezikulturních rozdílů v postojích studentů
dc.contributor.author | Chrásková, Marie | |
dc.date.accessioned | 2016-07-04T12:38:13Z | |
dc.date.available | 2016-07-04T12:38:13Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description.abstract | Příspěvek popisuje možná rizika a omezení, které je potřeba zvážit při provádění výzkumu mezikulturních rozdílů v postojích studentů. Na základě provedeného srovnávacího výzkumu postojů studentů Univerzity Palackého v Olomouci a Univerzity v Rzeszowě k vybraným pojmům edukační a sociální reality je poukázáno na nutnost ověřování validity a reliability měrného nástroje – dvoufaktorového sémantického diferenciálu ATER. Ukazuje se, že prosté použití jazykově ekvivalentních adjektiv v jednotlivých škálách sémantického diferenciálu, nemusí vždy splňovat požadovanou faktorovou strukturu. Výzkumná praxe tedy ukazuje na nutnost kontroly struktury škál, respektive jejich revize, pomocí faktorové analýzy. | pl_PL.UTF-8 |
dc.description.abstract | The paper describes possible risks and limitations that need to be considered in researching intercultural differences in the attitudes of students. According to a comparative research study focusing on the attitudes of students of Palacký University in Olomouc and the University of Rzeszow to selected concepts of educational and social reality, the paper emphasises a necessity to verify the validity and reliability of the measuring tool – two-factor ATER semantic differential. It appears that mere use of linguistically equivalent adjectives in various scales of the semantic differential might not meet the required factor structure. Research emphasises a need to review the structure of the scales using a factor analysis. | pl_PL.UTF-8 |
dc.identifier.citation | Wojciech Walat, Edukacja – Technika – Informatyka nr 1(15)/2016, s. 243-248 | pl_PL.UTF-8 |
dc.identifier.doi | 10.15584/eti.2016.1.34 | |
dc.identifier.issn | 2080-9069 | |
dc.identifier.issn | 2450-9221 | |
dc.identifier.uri | http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/1684 | |
dc.language.iso | ces | pl_PL.UTF-8 |
dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | pl_PL.UTF-8 |
dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
dc.subject | postoje studentů | pl_PL.UTF-8 |
dc.subject | sémantický diferenciál ATER | pl_PL.UTF-8 |
dc.subject | faktorová analýza | pl_PL.UTF-8 |
dc.subject | mezikulturní rozdíly v postojích | pl_PL.UTF-8 |
dc.subject | students’ attitudes | pl_PL.UTF-8 |
dc.subject | semantic differential ATER | pl_PL.UTF-8 |
dc.subject | factor analysis | pl_PL.UTF-8 |
dc.subject | inter-cultural differences in attitudes | pl_PL.UTF-8 |
dc.title | Sémantický diferenciál a jeho rizika při měření mezikulturních rozdílů v postojích studentů | pl_PL.UTF-8 |
dc.title.alternative | Semantic differential and its risks in the measurement of intercultural differences in the attitudes of students | pl_PL.UTF-8 |
dc.type | article | pl_PL.UTF-8 |