Edukacja prorodzinna w kontekście współczesnych przemian społecznych
| dc.contributor.author | Śniegulska, Anna | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-27T10:42:20Z | |
| dc.date.available | 2016-10-27T10:42:20Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | W sytuacji szybkich zmian społecznych, cywilizacyjnych i kulturowych przed edukacją rysują się nowe wyzwania. Wydaje się, że szczególnie istotne zadania nawiązują do idei edukacji prorodzinnej, która z punktu widzenia teorii i praktyki pedagogicznej jest ważnym obszarem pracy wychowawczej szkoły. W opracowaniu przedstawiam opinie osób wkraczających w dorosłość na temat realizowanej w szkole edukacji prorodzinnej oraz staram się określić potrzeby i oczekiwania w tym zakresie. Rozważania osadzam na przekonaniu, iż edukacja prorodzinna w nowym wymiarze winna sprostać zadaniu przygotowania młodzieży do dojrzałego związku z drugim człowiekiem i odpowiedzialnego rodzicielstwa, co stwarza szansę na budowanie satysfakcjonującej przestrzeni życia i osiąganie indywidualnego szczęścia. | pl_PL.UTF-8 |
| dc.description.abstract | In times of rapid social, civilizational and cultural changes, education is facing new challenges. It seems that particularly important tasks refer to the idea of pro-family education which is, from the point of view of pedagogical theory and practice, a significant domain of pedagogical work. The paper presents the opinions of people entering adulthood on pro-family education realised at school and makes an attempt to determine the needs and expectations in that regard. The reflections are based on the conviction that pro-family education in a new dimension should meet the task of preparing youth for a mature relationship with another person and for responsible parenthood which creates a chance to build a satisfying life space and achieve individual happiness. | pl_PL.UTF-8 |
| dc.identifier.citation | Wojciech Walat, Edukacja – Technika – Informatyka nr 2(16)/2016, s. 300–305 | pl_PL.UTF-8 |
| dc.identifier.doi | 10.15584/eti.2016.2.41 | |
| dc.identifier.issn | 2080-9069 | |
| dc.identifier.issn | 2450-9221 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/2012 | |
| dc.language.iso | pol | pl_PL.UTF-8 |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | pl_PL.UTF-8 |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | rodzina | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | edukacja prorodzinna | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | szkoła | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | przemiany społeczne | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | family | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | pro-family education | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | school | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | social changes | pl_PL.UTF-8 |
| dc.title | Edukacja prorodzinna w kontekście współczesnych przemian społecznych | pl_PL.UTF-8 |
| dc.title.alternative | Pro-family education in relation to contemporary social changes | pl_PL.UTF-8 |
| dc.type | article | pl_PL.UTF-8 |