Metody i strategie w edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorBarłóg, Krystyna
dc.date.accessioned2019-03-06T10:51:27Z
dc.date.available2019-03-06T10:51:27Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractW artykule podjęto problem istotny z punktu widzenia edukacji inkluzyjnej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, odnoszący się do wykorzystania w edukacji nowatorskich propozycji, sposobów pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole masowej. Autorka prezentuje teoretyczne uzasadnienia, argumentuje zasadność wykorzystywania atrakcyjnych propozycji pracy edukacyjnej z uwzględnieniem specjalnych potrzeb i możliwości, ale i ograniczeń uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Badania własne potwierdzają szczególne znaczenie wprowadzanych do edukacji inkluzyjnej metod i nowatorskich strategii dla dokonywania pozytywnych zmian w rozwoju i zaspokajaniu specjalnych potrzeb.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe article tackles the problem important from the point of view of inclusive education of children with special educational needs referring to the use in education of innovative proposals for ways of working with students with special educational needs referring to the use in education of innovative proposals for ways of working with students with special educational needs in a mass school. The author presents theoretical justifications, argues the sense of using attractive proposals for educational work taking into account special needs and abilities, but also limitations of students with special educational needs. Author’s own research confirms the particular importance of the methods and innovative strategies introduced into inclusive education for making positive changes in development and satisfying special needs.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 4(26)/2018, s. 435–441pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.4.63
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4412
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectspecjalne potrzeby edukacyjnepl_PL.UTF-8
dc.subjectedukacja włączającapl_PL.UTF-8
dc.subjectmetodypl_PL.UTF-8
dc.subjectstrategie nauczaniapl_PL.UTF-8
dc.subjectdzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymipl_PL.UTF-8
dc.subjectspecial educational needspl_PL.UTF-8
dc.subjectinclusive educationpl_PL.UTF-8
dc.subjectmethodspl_PL.UTF-8
dc.subjectteaching strategiespl_PL.UTF-8
dc.subjectchildren with special needspl_PL.UTF-8
dc.titleMetody i strategie w edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymipl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeMethods and Strategies in Education of Children with Special Educational Needspl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8

Pliki

Oryginalny pakiet

Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
63 barłóg-metody i strategie.pdf
Rozmiar:
277.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz

Pakiet licencji

Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz

Kolekcje

Edukacja – Technika – Informatyka nr 4(26)2018