Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej wobec współczesnych przemian oświatowych

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorOrdon, Urszula
dc.date.accessioned2018-03-26T08:30:29Z
dc.date.available2018-03-26T08:30:29Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractZawód nauczycielski poddawany jest ustawicznej ocenie, stając się przedmiotem wielu analiz, dyskusji, a nawet sporów naukowych. Zmieniające się wymogi formułowane wobec współczesnego nauczyciela pozwalają dywagować na temat: Jaki jest, a jaki powinien być nauczyciel XXI w.? Kwestie dotyczące wizerunku, zadań i powinności współczesnego nauczyciela rodzą nowe pytania, wątpliwości, jak również wskazują, iż współczesny nauczyciel powinien być przede wszystkim profesjonalistą, stawać się osobą otwartą na problemy, o charakterze społecznym i edukacyjnym. Istotne jest również pytanie o stosunek nauczycieli do dokonujących się przeobrażeń, a także rodzaj trudności wynikających z nowych wyzwań edukacyjnych.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe profession of a teacher is subject to constant assessment and in this way it becomes the subject of many analysis, discussion and scientific debates. Changing requirements for a contemporary teacher raise following questions: What is the teacher like in 21st century? and What should the teacher be like? The issues concerning image, tasks and obligations of contemporary teacher raise new questions, doubts and they also indicate the contemporary teacher should be above all a professional who becomes open to social and educational problems. What becomes also important is the question about teachers’ attitude towards current transformations as well as focus on difficulties resulting from new education challenges.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 4(22)/2017, s. 117–124pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2017.4.15
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/3453
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectnauczycielpl_PL.UTF-8
dc.subjectszkołapl_PL.UTF-8
dc.subjectedukacja wczesnoszkolnapl_PL.UTF-8
dc.subjectzmianapl_PL.UTF-8
dc.subjecttrudności i problemy zawodowepl_PL.UTF-8
dc.subjectwizerunekpl_PL.UTF-8
dc.subjectfunkcje i zadaniapl_PL.UTF-8
dc.subjectteacherpl_PL.UTF-8
dc.subjectschoolpl_PL.UTF-8
dc.subjectearly school educationpl_PL.UTF-8
dc.subjectchangepl_PL.UTF-8
dc.subjectdifficulties and professional problemspl_PL.UTF-8
dc.subjectimagepl_PL.UTF-8
dc.subjectfunctions and taskspl_PL.UTF-8
dc.titleNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej wobec współczesnych przemian oświatowychpl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeEarly School Education Teacher in the Face of Current Educational Changespl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
15 ordon-nauczyciel.pdf
Rozmiar:
443.26 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 4(22)2017