Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki
| dc.contributor.author | Klisowska, Małgorzata | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-23T07:00:16Z | |
| dc.date.available | 2015-11-23T07:00:16Z | |
| dc.date.issued | 2015-09 | |
| dc.identifier.citation | M. Klisowska (2015), Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki, [w:] Człowiek – Media – Edukacja. Red. nauk. J. Morbitzer, D. Morańska, E. Musiał, Wydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza 2015, s. 148-156. | pl_PL.UTF-8 |
| dc.identifier.isbn | 978-83-64927-39-3 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/1282 | |
| dc.language.iso | pol | pl_PL.UTF-8 |
| dc.publisher | Wydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu w Dabrowie Górniczej | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | Komputery - stosowanie - nauczanie | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | Technologia informacyjna | |
| dc.subject | Fizyka - nauczanie | |
| dc.title | Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki | pl_PL.UTF-8 |
| dc.type | bookPart | pl_PL.UTF-8 |