Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorKlisowska, Małgorzata
dc.date.accessioned2015-11-23T07:00:16Z
dc.date.available2015-11-23T07:00:16Z
dc.date.issued2015-09
dc.identifier.citationM. Klisowska (2015), Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki, [w:] Człowiek – Media – Edukacja. Red. nauk. J. Morbitzer, D. Morańska, E. Musiał, Wydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza 2015, s. 148-156.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.isbn978-83-64927-39-3
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/1282
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu w Dabrowie Górniczejpl_PL.UTF-8
dc.subjectKomputery - stosowanie - nauczaniepl_PL.UTF-8
dc.subjectTechnologia informacyjna
dc.subjectFizyka - nauczanie
dc.titleAspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizykipl_PL.UTF-8
dc.typebookPartpl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
Klisowska_2015.pdf
Rozmiar:
113.34 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Rozdziały (KNP) / Chapters (CoNS)