Edukacja – Technika – Informatyka nr 1(27)2019

URI dla tej Kolekcjihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4799

Przeglądaj

Przeglądanie Edukacja – Technika – Informatyka nr 1(27)2019 według Temat "agresja"

Wpisz kilka pierwszych liter i kliknij przycisk Przeglądaj
Aktualnie wyświetlane 1 - 2 z 2
  • Obrazek miniatury
    Pozycja
    O agresji i przemocy rodzeństwa – przegląd wybranych wątków teoretycznych i empirycznych
    (Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Gindrich, Piotr
    Celem artykułu jest prezentacja zagadnień teoretycznych i empirycznych dotyczących agresji i przemocy rodzeństwa. Zjawisko to, mimo że dość powszechnie występuje w społeczeństwie, rzadko jest przedmiotem badań. Artykuł zawiera różne wątki, takie jak: terminologia, epidemiologia, fenomenologia, percepcja społeczna zjawiska, wybrane koncepcje teoretyczne wyjaśniające genezę agresji rodzeństwa oraz przegląd badań na ten temat z uwzględnieniem wybranych zmiennych.
  • Obrazek miniatury
    Pozycja
    Uwarunkowania efektywności treningów umiejętności społecznych
    (Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Wojnarska, Anna
    Na podstawie przeglądu badań stwierdzono, że efektywności treningów umiejętności społecznych jest zależna od zastosowania różnych metod oceny zmian (testy, obserwacja, socjometria, oceny szkolne) oraz zakresu wybranych wskaźników (popularność, agresywność, poczucie kontroli, kompetencje komunikacyjne). Efekty oddziaływań treningowych są zdeterminowane cechami osób (rodzajem zaburzeń w socjalizacji, motywacją, kompetencjami komunikacyjnymi, doświadczeniami życiowymi, wiekiem), kontekstem sytuacyjnym, czasem trwania treningów oraz kompetencjami trenera. Pomimo zastrzeżeń treningi umiejętności społecznych są skuteczną metodą stymulacji i terapii poznawczo-behawioralnej, choć wymagają one dalszych modyfikacji.