Znajomość pojęć technicznych przez licealistów – sprawozdanie z badań pilotażowych

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorLib, Waldemar
dc.date.accessioned2019-03-04T15:11:02Z
dc.date.available2019-03-04T15:11:02Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionArtykuł powstał w ramach prac statutowych w Zakładzie Dydaktyki Ogólnej i Systemów Edukacyjnych na Wydziale Pedagogicznym przy współpracy Pracowni Optymalizacji Transferu Wiedzy w Laboratorium Zagadnień Społeczeństwa Informacyjnego, Centrum Innowacji i Transferu Wiedzy Techniczno-Przyrodniczej.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractRozwój techniki na przestrzeni dziejów spowodował, że wzrosła liczba nowych pojęć technicznych stale włączanych do słownictwa nie tylko specjalistycznego, lecz również pojęć technicznych, którymi człowiek posługuje się każdego dnia. Spowodowało to, że specjalistyczne pojęcia techniczne stały się nieodzownym komponentem języka potocznego. Uważa się także, że technika jest największą siłą sprawczą wpływającą na rozwój języka. W prezentowanym artykule przedstawiono pilotażowe wyniki badań dotyczące znajomości pojęć technicznych przez uczniów liceów ogólnokształcących.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractTechnological developments throughout history have led to an increase in the number of new technical terms that are constantly being incorporated into not only specialist vocabulary, but alsotechnicalterms that peopleuse on adaily basis. As a result, specialist technical terms have become an indispensable component of everyday language. It is also believed that technology is the greatest driving force behind language development. This research paper presents the resultsofthe pilotresearch on the knowledge of technical terms by students of secondary schools.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 4(26)/2018, s. 119–126pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.4.16
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4365
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectpojęcia technicznepl_PL.UTF-8
dc.subjectdydaktyka technikipl_PL.UTF-8
dc.subjectzasób pojęć technicznychpl_PL.UTF-8
dc.subjecttechnology termspl_PL.UTF-8
dc.subjecttechnology didacticspl_PL.UTF-8
dc.subjecttechnology terminologypl_PL.UTF-8
dc.titleZnajomość pojęć technicznych przez licealistów – sprawozdanie z badań pilotażowychpl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeSecondory School Students’ Knowledge of Technology Terminology – a Report on the Pilot Studypl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
16 lib-znajomość pojęć.pdf
Rozmiar:
402.42 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 4(26)2018