Społeczna rola mediów w szkole
| dc.contributor.author | Pieniążek, Marlena | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-13T12:50:27Z | |
| dc.date.available | 2017-11-13T12:50:27Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Dzięki rewolucji cyfrowej świat, który znamy, zmienia się w niewyobrażalnym tempie. To, co 10 lat temu uważaliśmy za szczyt nowych technologii, dzisiaj odchodzi w zapomnienie zastępowane czymś jeszcze nowocześniejszym. Szkoły coraz częściej są bardzo dobrze zaopatrzone w nowe technologie, tablety dla uczniów, tablice interaktywne dla nauczycieli, internet bezprzewodowy na szkolnych i uniwersyteckich korytarzach staje się normą. Media towarzyszą uczniom i nauczycielom zarówno jako środki dydaktyczne, jak i urządzenia prywatne. Jednocześnie badacze wciąż zwracają uwagę na szczególne znaczenie zaangażowania społecznego i przygotowania młodzieży do funkcjonowania w społeczeństwie. Pedagogika medialna staje się niezbędna w procesie wyposażania uczniów i nauczycieli w kompetencje medialne, aby nowe technologie stały się narzędziem do budowania świadomego społeczeństwa. | pl_PL.UTF-8 |
| dc.description.abstract | Thanks to the digital revolution, the world we know changes in Unimaginable tempo. This is what we thought 10 years ago to be the new peak Technology, today goes into oblivion replaced by something else more modern. Schools are increasingly well stocked with New technologies, tablets for students, interactive whiteboards for Teachers, Wireless Internet at school and university Corridors become the norm. The media accompanies students and teachers Both as teaching aids and as private devices. At the same time, researchers are still paying special attention Social involvement and youth preparation for functioning in society. Media pedagogy becomes indispensable in the process Equip students and teachers with media competence to make new ones Technologies have become a tool for building conscious society. | pl_PL.UTF-8 |
| dc.identifier.citation | Edukacja – Technika – Informatyka nr 3(21)/2017, s. 239–244 | pl_PL.UTF-8 |
| dc.identifier.doi | 10.15584/eti.2017.3.33 | |
| dc.identifier.eissn | 2450-9221 | |
| dc.identifier.issn | 2080-9069 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/3146 | |
| dc.language.iso | pol | pl_PL.UTF-8 |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | pl_PL.UTF-8 |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | media | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | pedagogika medialna | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | środki dydaktyczne | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | uspołecznienie | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | media pedagogy | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | didactics | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | socialization | pl_PL.UTF-8 |
| dc.title | Społeczna rola mediów w szkole | pl_PL.UTF-8 |
| dc.title.alternative | The Social Role of the Media at School | pl_PL.UTF-8 |
| dc.type | article | pl_PL.UTF-8 |