Kryteria oceny jakości kształcenia w szkole wyższej (na przykładzie ekonomii i zarządzania) jako czynnik wzmacniający nierówności społeczne

Abstract

Tekst analizuje jedno ze źródeł nierówności w Polsce, spowodowane przez polski system szkolnictwa wyższego. Narzędzia analizy marketingowej (takie jak drzewo decyzji zakupowych dla usług) służą ukazaniu, w jaki sposób brak łatwo dostępnej informacji o celach edukacyjnych na wybranej uczelni tworzy źródła nierówności w systemie edukacyjnym. Omówienie praktyk zarządzania szkoleniami w biznesie pokazuje, co może wynikać z zastosowanie metod stosowanych w biznesie do doskonalenia zarządzania jakością edukacji w szkolnictwie wyższym. Opracowanie ewaluacji skoncentrowanych na wskazaniu rzeczywistych zachodzących zmian w życiu uczniów ma znaczenie dla racjonalizacji wyborów kandydatów. Zrobienie taka informacja publiczna jest uzależniona od badań i decyzji, jakie uczelnia musi podjąć, aby zwiększyć świadomość swoich celów w pracy ze studentami i metod ich osiągnięcie.

The text analyses one of the sources of inequality in Poland, caused by the Polish system of higher education. Marketing analysis tools (such as the purchase decision tree for services) are used to show how the lack of easily accessible information concerning education goals in a chosen college creates sources of inequality in the educational system. A discussion of training management practices in business shows what can result from applying methods used in business for perfecting education quality management in higher education. The development of evaluations focused on pinpointing actual changes taking place in students’ lives is significant for making candidates’ choices more rational. Making such information public is conditional on research and decisions the college has to undertake to increase awareness of their goals for working with students and the methods of achieving tchem.