Nauka programowania dla uczniów klas 1–3 – możliwości i ograniczenia
| dc.contributor.author | Musioł, Marcin | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-03T13:25:49Z | |
| dc.date.available | 2023-02-03T13:25:49Z | |
| dc.date.issued | 2022-12 | |
| dc.description.abstract | Wprowadzenie programowania do obowiązkowych treści kształcenia edukacji informatycznej w klasach początkowych ocenić należy jako znaczącą zmianę jakościową tej edukacji. Niestety, nie podjęto przy tym zakrojonych na szeroką skalę działań mających na celu przygotowanie merytoryczne i metodyczne nauczycieli do realizacji tych treści. Ponad cztery lata praktyki dały tym nauczycielom możliwość nabycia kompetencji nauczania programowania, zwłaszcza w procesie samokształcenia. Inny problem w nauczaniu programowania stanowi poziom rozwoju uczniów tych klas | pol |
| dc.description.abstract | The introduction of programming to the compulsory content of IT education in the early school classes should be assessed as a significant qualitative change in this education. Unfortunately, no large-scale activities aimed at substantive and methodological preparation of teachers for the implementation of this content were undertaken. Over four-years practice gave these teachers the opportunity to acquire programming teaching competences, especially in the process of self-education. Another problem in teaching programming is the level of development of students in these classes. | eng |
| dc.identifier.citation | Dydaktyka Informatyki T. 17 (2022), s. 69–78 | |
| dc.identifier.doi | 10.15584/di.2022.17.7 | |
| dc.identifier.eissn | 2543-9847 | |
| dc.identifier.isbn | 978-83-8277-031-5 | |
| dc.identifier.issn | 2083-3156 | |
| dc.identifier.uri | https://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/8540 | |
| dc.language.iso | pol | |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Poland | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | programowanie | |
| dc.subject | edukacja wczesnoszkolna | |
| dc.subject | Scratch | |
| dc.subject | Baltie | |
| dc.subject | Scottie Go | |
| dc.subject | programming | |
| dc.subject | early school education | |
| dc.title | Nauka programowania dla uczniów klas 1–3 – możliwości i ograniczenia | |
| dc.title.alternative | Learning of programming among students in grades 1–3 – possibilities and limitations | |
| dc.type | article |