W związku z zamknięciem w dniu 2.11.2026 r. serwisu https://api.creativecommons.org nie ma obecnie możliwości wybrania rodzaju licencji Creative Commons podczas samodzielnego deponowania pozycji do repozytorium. Trwają prace programistyczne mające przywrócić tę funkcjonalność. Do tego czasu prosimy o przesłanie po każdym zdeponowaniu pozycji informacji o rodzaju licencji CC na adres [email protected] - zostanie uzupełniona przez Redaktorów. Za utrudnienia przepraszamy i prosimy o wyrozumiałość.

Ewolucja katalogu kompetencji informacyjnych nauczycieli

Miniatura

Pliki

21 czerski-ewolucja.pdf (442.47 KB)

Data

2017

Autorzy

Tytuł czasopisma

ISSN czasopisma

Tytuł tomu

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Abstrakt

W niniejszym artykule dokonano próby usystematyzowania zagadnień związanych ze zdefiniowaniem oraz katalogiem kompetencji informatycznych nauczycieli. Porównane zostały również dokumenty odnoszące się do kształcenia nauczycieli, w celu oceny zachodzących na przestrzeni lat zmian w prawodawstwie oświatowym.
The present article attempts to systematize the issues involved in defining and directory competences of teachers. Compared are also documents relating to the training of teachers, in order to evaluate occurring over the years, changes in educational legislation.

Opis

Słowa kluczowe

standardy kształcenia nauczycieli, technologie informacyjno-komunikacyjne, standards of teacher training, information and communication technologies

Cytowanie

Dydaktyka Informatyki T. 12 (2017), s. 180–186

URI

http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/2506

Kolekcje

Dydaktyka Informatyki T. 12 (2017)

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Licencja Creative Commons

Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska
O ile nie zaznaczono inaczej, licencja tego elementu jest opisana jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska