A review of research on the teacher’s competencies in the classroom interaction discourse
| dc.contributor.author | Schultis, Sławomir | |
| dc.contributor.author | Soler Costa, Rebecca | |
| dc.contributor.author | Doñate Banegas, Carmen | |
| dc.contributor.author | Skoczyńska Prokopowicz, Barbara | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-06T19:20:37Z | |
| dc.date.available | 2024-04-06T19:20:37Z | |
| dc.date.issued | 2023-12 | |
| dc.description.abstract | The didactic interaction in the classroom is established among peers, but above all, the relationship that has a fundamental weight is the one between the teacher and the student, since the teacher becomes a role model for the child during the entire Early Childhood Education stage. Likewise, communication and participation are fundamental elements for these interactions to take place in a beneficial way, and together with it, the teaching-learning processes take place, which will help the child's development and will positively affect cognitive, affective and social development. | eng |
| dc.description.abstract | Interakcja dydaktyczna w klasie kształtuje się pomiędzy rówieśnikami, ale przede wszystkim zasadniczą wagę ma relacja pomiędzy nauczycielem a uczniem, gdyż nauczyciel staje się dla dziecka wzorem do naśladowania przez cały etap edukacji wczesnoszkolnej. Podobnie komunikacja i zaangażowanie są podstawowymi elementami, aby te interakcje przebiegały w korzystny sposób. Wraz z nimi zachodzą procesy nauczania-uczenia się, które sprzyjają rozwojowi dziecka i pozytywnie wpływają na rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny. | pol |
| dc.identifier.citation | Kultura-Przemiany-Edukacja T. 12-13 (2023), s. 222-233 | |
| dc.identifier.doi | 10.15584/kpe.2023.12.14 | |
| dc.identifier.eissn | 2544-1205 | |
| dc.identifier.isbn | 978-83-8277-153-4 | |
| dc.identifier.issn | 2300-9888 | |
| dc.identifier.uri | https://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/10409 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Poland | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | didactic interaction | |
| dc.subject | communication | |
| dc.subject | teaching – learning processes | |
| dc.subject | teacher – student role | |
| dc.subject | interakcja dydaktyczna | |
| dc.subject | komunikacja | |
| dc.subject | procesy nauczania – uczenia się | |
| dc.subject | rola nauczyciel – uczeń | |
| dc.title | A review of research on the teacher’s competencies in the classroom interaction discourse | |
| dc.title.alternative | Przegląd badań nad kompetencjami nauczyciela w dyskursie interakcji w klasie | |
| dc.type | article |