Geneza i rozwój wykorzystania komputerów i Internetu przez dzieci i młodzież w Stanach Zjednoczonych i niektórych krajach Unii Europejskiej. Aspekty porównawcze

dc.contributor.authorŁuszczek, Krzysztof
dc.date.accessioned2015-08-07T09:39:19Z
dc.date.available2015-08-07T09:39:19Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractWykorzystanie komputerów i Internetu w edukacji sprzyja budowie społeczeństwa o nowej jakości – społeczeństwa informacyjnego. Doświadczenia Stanów Zjednoczonych i niektórych krajów Unii Europejskiej na tym polu pokazują, że w ciągu dwóch ostatnich dekad dokonało się to przez kilka charakterystycznych etapów. Jest to entuzjazm początku, a także dwa etapy, które możemy określić jako „zawiedzione nadzieje” i „nową drogę”. Porównując USA i kraje UE dostrzegamy wiele wspólnych doświadczeń, ale pojawiają się również akcenty indywidualne, szczególnie na etapie budowy „nowej drogi” mającej pomóc określić nowy zestaw paradygmatów służących efektywnemu i bezpiecznemu wykorzystaniu komputerów oraz Internetu przez młodych użytkowników.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractUse of computers and the Internet in education is favourable for building a new-quality society – information society. Experiences of the United States and the some European Union countries in this field show that throughout the last two decades, this occurred through several distinctive stages. It is the enthusiasm of the beginning as well as two stages which could be called „dashed hopes” and „the new way”. Comparing the USA and the EU countries, one can discern numerous mutual experiences, but there are also individual features, particularly at the stage of building „the new road”, which is to help establish a new set of paradigms used for effective and safe use of computers and the Internet by young users.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationAleksander Piecuch, Dydaktyka Informatyki T. 10 (2015), s. 29-37
dc.identifier.doi10.15584/di.2015.10.4
dc.identifier.issn2083-3156
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/1133
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectInternetpl_PL.UTF-8
dc.subjectspołeczeństwo informacyjnepl_PL.UTF-8
dc.subjectedukacja medialnapl_PL.UTF-8
dc.subjectStany Zjednoczonepl_PL.UTF-8
dc.subjectUnia Europejskapl_PL.UTF-8
dc.subjectinformation societypl_PL.UTF-8
dc.subjectmedia educationpl_PL.UTF-8
dc.subjectUnited States of Americapl_PL.UTF-8
dc.subjectEuropean Unionpl_PL.UTF-8
dc.titleGeneza i rozwój wykorzystania komputerów i Internetu przez dzieci i młodzież w Stanach Zjednoczonych i niektórych krajach Unii Europejskiej. Aspekty porównawczepl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeThe origin and development of using computers and the Internet by children and young people in the USA an the some European Union countries. Comparative aspectspl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Ładowanie...
Obrazek miniatury
Nazwa:
4 GENEZA.pdf
Rozmiar:
375.57 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Ładowanie...
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis: