Prokrastynacja i cechy osobowości u polskiej młodzieży w Austrii – wstępne doniesienie z badań

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorFilipiak, Sara
dc.date.accessioned2018-11-14T11:44:51Z
dc.date.available2018-11-14T11:44:51Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractArtykuł stanowi wstępne doniesienie z badań nad cechami osobowości oraz tendencją do zwlekania u młodzieży narodowości polskiej mieszkającej i uczącej się w Austrii. Przebadano 106 osób w wieku od 12 do 18 lat. Porównano wyniki uzyskane w grupie młodszych adolescentów w wieku od 12 do 14 lat (N = 54) oraz w grupie uczniów w późnej adolescencji w wieku od 15 do 18 lat (N = 52). Wyniki wskazują na istotne różnice między analizowanymi grupami w zakresie behawioralnego aspektu prokrastynacji. Starsi uczniowie istotnie częściej charakteryzują się tendencję do odraczania codziennych zadań z powodu braku wiary we własne możliwości czy negatywnych przekonań na temat własnych kompetencji. Ujawniono także, iż starsi uczniowie charakteryzują się wyższą stabilnością emocjonalną oraz otwartością na doświadczenia. Młodsi uczniowie przejawiają z kolei istotnie wyższy poziom sumienności.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe article is a preliminary report on the research on personality traits and the tendency to procrastinate the Polish nationality adolescents living and learning in Austria. 106 people aged from 12 to 18 were examined. The results obtained in the group of younger adolescents aged 12 to 14 years (N = 54) and in the group of students in late adolescence aged 15 to 18 years (N = 52) were compared. The results indicate significant differences between the analyzed groups in behavioral procrastination. Older students significantly more often postpone daily tasks due to a lack of faith in their own abilities or negative beliefs about their own competences. It was also revealed that older students manifest significantly higher emotional stability and openness to experience. Younger students, in turn, exhibit a significantly higher level of conscientiousness.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 3(25)/2018, s. 89–93pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.3.11
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4092
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectcechy osobowościpl_PL.UTF-8
dc.subjectprokrastynacjapl_PL.UTF-8
dc.subjectpolska młodzieżpl_PL.UTF-8
dc.subjectpersonality traitspl_PL.UTF-8
dc.subjectprocrastinationpl_PL.UTF-8
dc.subjectpolish adolescentspl_PL.UTF-8
dc.titleProkrastynacja i cechy osobowości u polskiej młodzieży w Austrii – wstępne doniesienie z badańpl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeProcrastination and Personality Traits Among Polish Adolescents in Austria – A Pilot Studypl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
11 filipiak-prokrastynacja.pdf
Rozmiar:
272.58 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 3(25)2018