Indywidualne teorie nauczycieli jako element kultury szkoły

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorDusza, Bożena
dc.date.accessioned2018-10-24T09:58:21Z
dc.date.available2018-10-24T09:58:21Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractPoszukując użytecznych kategorii służących do opisu i badania codzienności szkoły, warto zwrócić uwagę na indywidualne pedagogiczne teorie nauczycieli będące elementem kultury szkoły. W tekście przybliżam pojęcie indywidualnych teorii nauczycieli, ich rodzaje, obszary, jakich mogą dotyczyć. Przyjmuję, iż indywidualne teorie pedagogiczne nauczycieli w odróżnieniu od wiedzy naukowej są ich „wiedzą osobistą”, gromadzoną na podstawie indywidulanych doświadczeń. Wiedza ta służy do rozwiązywania praktycznych problemów, a co za tym idzie, w istotny sposób wpływa na działania szkolne nauczycieli, a skoro tak, to nie może być w badaniach nad szkołą pomijana.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractLooking for useful categories to describe and study the everyday life of a school, it is worth noting the individual pedagogical theories of teachers, which are part of the school’s culture. In the text I present the concept of individual theories of teachers, their types and the areas they may concern. I assume that individual pedagogical theories of teachers, as opposed to scientific knowledge, are their “personal knowledge”, gathered on the basis of individual experiences. This knowledge is used to solve practical problems and thus has a significant impact on teachers' school practice, and if so, it cannot be ignored in the research on the school.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 2(24)/2018, s. 248–252pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.2.34
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4029
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectszkołapl_PL.UTF-8
dc.subjectnauczycielpl_PL.UTF-8
dc.subjectpedagogiczne indywidulane teorie nauczycielipl_PL.UTF-8
dc.subjectkultura szkołypl_PL.UTF-8
dc.subjectschoolpl_PL.UTF-8
dc.subjectteacherpl_PL.UTF-8
dc.subjectindividual pedagogical theories of teacherspl_PL.UTF-8
dc.subjectschool culturepl_PL.UTF-8
dc.titleIndywidualne teorie nauczycieli jako element kultury szkołypl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeIndividual Theories of Teachers as Part of School Culturepl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
34 dusza-indywidualne teorie.pdf
Rozmiar:
382.16 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 2(24)2018