Przetwarzanie informacji w środowisku jej nadmiarowości i przyśpieszenia technologicznego w świetle badań własnych
| dc.contributor.author | Batorowska, Hanna | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-07T07:11:58Z | |
| dc.date.available | 2017-09-07T07:11:58Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | W artykule odwołano się do wyników badań przeprowadzonych wśród studentów na temat postrzeganej przez nich własnej skuteczności w zakresie indywidualnego zarządzania informacją oraz przedstawiono ich rzeczywiste kompetencje w tym obszarze wynikające z oceny wystawionej respondentom na podstawie wykonanych zadań praktycznych będących egzemplifikacją działań, o które pytano w zestawie stwierdzeń typu: wiem, że potrafię umieszczonych w kwestionariuszu badań ankietowych. Analiza danych nie potwierdziła skuteczności studentów w zakresie tworzenia struktur wiedzy, kategoryzacji, indeksowania, klasyfikowania, uogólniania, syntezy, etykietowania itp. Uznano, że na ten stan wpływa w decydującym stopniu funkcjonowanie młodzieży w świecie, w którym dominuje fragmentaryzacja, szybkość, natychmiastowość, powierzchowność, kult nowości, płynność, wielozadaniowość. Zaobserwowane deficyty w zakresie sprawnego zarządzania informacją wynikają m.in. z braku umiejętności radzenia sobie z problemami nadmiarowości informacji i z konsekwencjami przyśpieszenia technologicznego. | pl_PL.UTF-8 |
| dc.description.abstract | The article presents results of a study conducted among students, investigating their perceived self-efficacy in personal information and knowledge management, with a special focus on the methods of stored information resources processing. The respondents’ self-efficacy reports, obtained by means of a questionnaire, were compared with their evaluation by the researcher. The basis for the evaluation was a set of practical tasks, illustrating the activities listed in the survey questionnaire in the section I know I can… Analysis of the results confirmed good self-evaluation only in selected areas of activity, e.g. in set division, information selection and information search. Students’ efficacy was not confirmed in the areas of: forming knowledge structures, giving titles to main set subdivisions, and giving correct titles to multiple-element subsets. | pl_PL.UTF-8 |
| dc.identifier.citation | Edukacja – Technika – Informatyka nr 1(19)/2017, s. 177–191 | pl_PL.UTF-8 |
| dc.identifier.doi | 10.15584/eti.2017.1.25 | |
| dc.identifier.eissn | 2450-9221 | |
| dc.identifier.issn | 2080-9069 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/2962 | |
| dc.language.iso | pol | pl_PL.UTF-8 |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | pl_PL.UTF-8 |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | indywidualne zarządzanie informacją | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | poczucie własnej skuteczności | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | kompetencje informacyjne | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | kultura informacyjna | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | zachowania informacyjne | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | przetwarzanie informacji | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | strukturyzacja wiedzy | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | personal knowledge and information management | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | sense of self-efficacy | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | information literacy | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | information culture | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | information behaviours | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | knowledge structuration | pl_PL.UTF-8 |
| dc.subject | empirical research | pl_PL.UTF-8 |
| dc.title | Przetwarzanie informacji w środowisku jej nadmiarowości i przyśpieszenia technologicznego w świetle badań własnych | pl_PL.UTF-8 |
| dc.title.alternative | Processing of Information in the Environment of Its Redundancy and Technological Acceleration in the Light of Own Research | pl_PL.UTF-8 |
| dc.type | article | pl_PL.UTF-8 |