Ocena aktywności poznawczej w ujęciu aktualnych badań QEEG

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorPrauzner, Tomasz
dc.contributor.authorPrauzner, Małgorzata
dc.contributor.authorPrauzner, Kacper
dc.date.accessioned2018-11-14T13:35:30Z
dc.date.available2018-11-14T13:35:30Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractW artykule przedstawiono koncepcję oceny procesu poznawczego na podstawie planowanych badań elektroencefalograficznych QEEG. Głównym problemem badawczym jest próba odpowiedzi na pytanie, czy i w jakim stopniu wykorzystanie nowoczesnych programów symulacyjnych stosowanych w kształceniu zawodowym wpływa na efektywność kształcenia. Efektywność kształcenia jest pochodną aktywności procesu poznawczego podczas uczenia się. W celu odpowiedzi na ten problem planuje się analizę aktywności mózgu dzięki rejestracji i obserwacji przebiegu różnych fal oraz wielkości potencjałów generowanych przez układ nerwowy.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe article presents the concept of assessment of the cognitive process based on planned QEEG encephalography. One of the stages of the planned research is to determine the research problem and any variables. The main research problem is, therefore, the attempt to answer the question whether and to what extent the use of modern simulation programs used in vocational education affect the effectiveness of teaching? The effectiveness of teaching is a derivative of the activity of the cognitive process during learning. In order to answer this problem, it is planned to analyze brain activity by recording and observing the course of various waves and the magnitudes of potentials generated by the nervous system.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 3(25)/2018, s. 133–138pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.3.18
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4099
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectefektywność dydaktycznapl_PL.UTF-8
dc.subjectprogramy symulacyjnepl_PL.UTF-8
dc.subjectbadania QEEGpl_PL.UTF-8
dc.subjectdidactic effectivenesspl_PL.UTF-8
dc.subjectsimulation programspl_PL.UTF-8
dc.subjectQEEG researchpl_PL.UTF-8
dc.titleOcena aktywności poznawczej w ujęciu aktualnych badań QEEGpl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeAssessment of Cognitive Activity in Terms of Current QEEG Researchpl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
18 prauzner-ocena aktywności.pdf
Rozmiar:
345.4 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 3(25)2018