O edukacji informatycznej w aspekcie kwalifikowanych źródeł internetowych

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorBugdol, Marcin
dc.contributor.authorŁasak, Dominika
dc.contributor.authorBugdol, Monika
dc.contributor.authorMitas, Andrzej W.
dc.date.accessioned2018-10-19T10:02:08Z
dc.date.available2018-10-19T10:02:08Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractW artykule przedstawiono wyniki badań poświęconych zagadnieniu doboru źródeł informacji, z których matki dzieci w wieku 6–36 miesięcy czerpią wiedzę na temat właściwego żywienia swojego potomstwa. Ze względu na fakt, że głównym źródłem wiedzy jest obecnie internet, ważną kwestią staje się edukacja kobiet w zakresie algorytmu poszukiwania informacji przygotowanych i udostępnionych przez specjalistów oraz oddzielenia ich od, często błędnych, porad zamieszczanych w sieci przez przypadkowe osoby. Aż 30% ankietowanych czerpie i stosuje porady w kwestii żywienia dzieci z portali społecznościowych, których rzetelność z natury rzeczy nie jest potwierdzona. Kwestią naczelną jest przekonanie kobiet do poszukiwania wiedzy w dostępnym również w sieci kwalifikowanym piśmiennictwie oraz konsultowania diety z lekarzem specjalistą (pediatrą lub dietetykiem), co ma w zwyczaju zaledwie 20% kobiet.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe paper presents research results, dedicated to the issue of sources, from which mothers of children aged 6–36 months learn about the proper nutrition of their offspring. Due to the fact that nowadays the main source of knowledge is the Internet, it is important to educate women in the search for real information, prepared and made available by professionals, and to isolate them from the sometimes erroneous advice posted on the web by random people. Even 30% of the respondents use advice on feeding children from social networking sites, which reliability is at least questionable. It is equally important to convince women to seek knowledge in qualified literature and to consult the diet with a specialist (pediatrician or dietician), which is customary for just 20% of women.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 1(23)/2018, s. 129–134pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.1.16
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/3962
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectbadanie ankietowepl_PL.UTF-8
dc.subjectżywienie dziecipl_PL.UTF-8
dc.subjectprawidłowa dietapl_PL.UTF-8
dc.subjectsurveypl_PL.UTF-8
dc.subjectchildren nutritionpl_PL.UTF-8
dc.subjectproper dietpl_PL.UTF-8
dc.titleO edukacji informatycznej w aspekcie kwalifikowanych źródeł internetowychpl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeAbout IT Education in Terms of Qualified Web Resourcespl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
16 bugdol-o edukacji informatycznej.pdf
Rozmiar:
323.43 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 1(23)2018