Edukacja obronna i jej efekty na przykładzie zachowań ludności cywilnej. Doświadczenia i wnioski z wojny na Ukrainie
| dc.contributor.author | Pieczywok, Andrzej | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-18T09:31:06Z | |
| dc.date.available | 2024-07-18T09:31:06Z | |
| dc.date.issued | 2024-06 | |
| dc.description.abstract | Edukacja obronna to cały system dydaktyczno-wychowawczej działalności wszystkich instytucji mających wpływ na kształcenie postaw, umiejętności i zachowań człowieka, czyli szkoły, rodziny, wojska, środków masowego przekazu i organizacji społecznych. Edukacja ma dość duży wpływ na zachowania ludności w wyniku zaistnienia sytuacji kryzysowych. Głównym celem artykułu jest ocena efektów realizacji edukacji obronnej na przykładzie zachowań ludności cywilnej na Ukrainie w trakcie trwania wojny. Analiza ukierunkowana jest na wskazanie zarówno pozytywnych, jak i negatywnych aspektów dotyczących wiedzy i umiejętności ludności cywilnej szczególnie w takich obszarach, jak znajomość sygnałów powiadamiania i alarmowania, liczba i wyposażenie schronów oraz możliwości wsparcia psychologicznego. Artykuł składa się z czterech części: wstępu, opisu systemu ochrony i sposobów zachowania się ludności cywilnej na Ukrainie, oceny sytuacji w zakresie ochrony ludności w Polsce oraz zakończenia. | pol |
| dc.description.abstract | Defense education is the entire system of didactic and educational activities of all institutions that influence the development of human attitudes, skills and behavior, i.e. schools, families, the army, the mass media and social organizations. Education has quite a large impact on people's behavior as a result of crisis situations. The main goal of the article is to assess the effects of implementing defense education on the example of the behavior of the civilian population in Ukraine during the war. The analysis is aimed at identifying both positive and negative aspects regarding the knowledge and skills of the civilian population, especially in areas such as knowledge of notification and alarm signals, the number and equipment of shelters, and psychological support. | eng |
| dc.identifier.citation | Polityka i Społeczeństwo nr 2(22)/2024, s. 202-217 | |
| dc.identifier.doi | 10.15584/polispol.2024.2.14 | |
| dc.identifier.issn | 1732-9639 | |
| dc.identifier.uri | https://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/10755 | |
| dc.language.iso | pol | |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | zagrożenia | |
| dc.subject | edukacja obronna | |
| dc.subject | ludność cywilna | |
| dc.subject | wojna na Ukrainie | |
| dc.subject | threats | |
| dc.subject | education | |
| dc.subject | defense | |
| dc.subject | civilian population | |
| dc.subject | war in Ukraine | |
| dc.title | Edukacja obronna i jej efekty na przykładzie zachowań ludności cywilnej. Doświadczenia i wnioski z wojny na Ukrainie | |
| dc.title.alternative | Defense education and its effects on the example of civil population behavior. Experiences and conclusions from the war in Ukraine | |
| dc.type | article |