W dzisiejszych czasach braku jasnej hierarchii wartości, upadku autorytetów wprowadzanie wychowanków w świat wartości staje się dla wychowawców prawdziwym wyzwaniem. Właściwa hierarchia wartości jest czynnikiem niezbędnym do świadomego życia i podejmowania odpowiedzialnych decyzji, dokonywania pewnych wyborów oraz przejawiania określonych zachowań. Przygotowanie do życia w społeczeństwie wiąże się z kształtowaniem niezależności, wolności, podmiotowości, umiejętności dokonywania racjonalnych wyborów i ponoszenia za nie odpowiedzialności. Wychowanie do odpowiedzialności jest zadaniem ważnym w obliczu licznych zagrożeń aksjologicznych występujących w wielu obszarach życia człowieka. Niestety, nie jest to zadanie łatwe w czasach powszechnego zaniku poczucia odpowiedzialności. Odrzucanie odpowiedzialności jest konsekwencją błędnego rozumienia wolności. W artykule zasygnalizowano konieczność przygotowania wychowanków do odpowiedzialności jako wartości, która powinna stanowić cel edukacyjny.

In today’s times of lack of a clear hierarchy of values and the decline of authorities, introducing students to the world of values becomes a real challenge for educators. The proper hierarchy of values is a factor necessary for conscious living and making responsible decisions, making certain choices and exhibiting certain behaviors. Preparing for life in society involves developing independence, freedom, subjectivity, and the ability to make rational choices and take responsibility for them. Education for responsibility is an important task in the face of numerous axiological threats occurring in many areas of human life. Unfortunately, this is not an easy task in times of widespread loss of sense of responsibility. Rejecting responsibility is a consequence of a wrong understanding of freedom. The article indicates the need to prepare students for responsibility as a value that should be an educational goal.