Zagrożenia towarzyszące nauce zdalnej w domu i szkole w trakcie pandemii COVID-19 – wybrane aspekty

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorTłuczek-Tadla, Ewa
dc.date.accessioned2022-12-28T10:52:46Z
dc.date.available2022-12-28T10:52:46Z
dc.date.issued2022-12
dc.description.abstractCzas pandemii COVID-19 pojawił się niespodziewanie i objął swoim zasięgiem generalnie wszystkie obszary życia ludzi w różnym wieku. Dla dzieci i młodzieży to czas szczególny, zarówno w zakresie życia rodzinnego, jak również szkolnego. Wielu badaczy podjęło w tym okresie badania dotyczące różnych aspektów ich życia. W tekście zostały zaprezentowane wybrane wyniki badań własnych dotyczących niektórych zagrożeń (przemocy fizycznej i psychicznej, zaniedbywania w rodzinie, cyberprzemocy) towarzyszących młodzieży w domu i szkole. Analiza i interpretacja wyników badań własnych, poprzedzona została rozważaniami teoretycznymi dotyczącymi specyfiki czasu zarazy oraz problematyki zagrożeń. W podsumowaniu znajdą się wnioski wynikające z badań własnych oraz rekomendacje skierowane do rodziców, nauczycieli oraz młodzieży.pol
dc.description.abstractThe outbreak of the COVID-19 pandemic occurred unexpectedly and it generally extended to all the areas of the lives of people of all ages. It was a distinctive time for children and adolescents, in respect of both their family and school life. During that period many researchers undertook studies on various aspects of their life. This paper had presented some selected results of the Author’s own research relating to some threats (physical violence and mental abuse, negligence in a family, cyberbullying) accompanying adolescents at home and at school. The analysis and interpretation of the results of the Author’s own research had preceded by some theoretical considerations on the specificity of the time of plague and the issues of threats. The summation shall present the conclusions resulting from the Author’s own research and recommendations addressed to parents, teachers and adolescents.eng
dc.identifier.citationKultura-Przemiany-Edukacja T. 10 (2022), s. 69–87
dc.identifier.doi10.15584/kpe.2022.10.4
dc.identifier.eissn2544-1205
dc.identifier.isbn978-83-8277-048-3
dc.identifier.issn2300-9888
dc.identifier.urihttps://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/8387
dc.language.isopol
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Poland*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectzagrożenia
dc.subjectnauka zdalna
dc.subjectszkoła
dc.subjectrodzina
dc.subjectpandemia COVID-19
dc.subjectmłodzież
dc.subjectprzemoc
dc.subjectzaniedbywanie w rodzinie
dc.subjectthreats
dc.subjectdistance learning
dc.subjectschool
dc.subjectfamily
dc.subjectCOVID-19 pandemic
dc.subjectadolescents
dc.subjectviolence
dc.subjectnegligence in a family
dc.titleZagrożenia towarzyszące nauce zdalnej w domu i szkole w trakcie pandemii COVID-19 – wybrane aspekty
dc.title.alternativeThreats accompanying distance learning at home and at school during the COVID-19 pandemic – selected aspects
dc.typearticle
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
4 tluczek-tadla-zagrożenia.pdf
Rozmiar:
1.36 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.28 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Kultura - Przemiany - Edukacja T. 10 (2022)