Na marginesie książki Euniki Baron-Polańczyk, "Chmura czy silos? Nauczyciele wobec nowych trendów ICT", wyd. Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2011, 365 ss., ISBN 978-83-7338-873-4
dc.contributor.author | Furmanek, Waldemar | |
dc.date.accessioned | 2015-08-10T11:12:23Z | |
dc.date.available | 2015-08-10T11:12:23Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | Aleksander Piecuch, Dydaktyka Informatyki T. 10 (2015), s. 175-183 | |
dc.identifier.doi | 10.15584/di.2015.10.21 | |
dc.identifier.issn | 2083-3156 | |
dc.identifier.uri | http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/1150 | |
dc.language.iso | pol | pl_PL.UTF-8 |
dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego | pl_PL.UTF-8 |
dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
dc.title | Na marginesie książki Euniki Baron-Polańczyk, "Chmura czy silos? Nauczyciele wobec nowych trendów ICT", wyd. Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2011, 365 ss., ISBN 978-83-7338-873-4 | pl_PL.UTF-8 |
dc.type | review | pl_PL.UTF-8 |