Phishing w szkolnictwie wyższym: wyzwania i strategie zapobiegawcze w społeczności akademickiej w kontekście zastosowania e-learningu

Abstract

Treść artykułu koncentruje się na określeniu wyzwań i strategii zapobiegania zjawiskowi phishingu w społeczności akademickiej. Rosnące znaczenie e-learningu w edukacji bezprecedensowo stwarza zagrożenia związane z cyberatakami. Autor wskazuje charakterystykę i specyfikę phishingu w kontekście szkół wyższych ze szczególnym uwzględnieniem niebezpieczeństw czyhających w kształceniu na odległość. W opracowaniu zaprezentowane zostały środki zaradcze oraz metody minimalizacji zagrożeń internetowych, na które narażeni są nauczyciele akademiccy oraz studenci. Ponadto przedstawiono wnioski podkreślające istotną rolę dalszych działań mających na celu zwiększenie bezpieczeństwa w społeczności akademickiej w kontekście e-learningu. Artykuł wieńczy bibliografia, zawierająca źródła wykorzystane w opracowaniu.

The article focuses on identifying challenges and preventive strategies related to the phenomenon of phishing within the academic community. The growing significance of e-learning in education has unprecedentedly introduced cyber threats, particularly those associated with phishing attacks. The author outlines the characteristics and specifics of phishing in the context of higher education, with a special emphasis on the dangers posed by e-learning. The paper presents remedial measures and methods to minimize online threats for academic teachers and students. Furthermore, the article highlights conclusions underscoring the significant role of further research and actions aimed at strengthening security within the academic community in the context of e-learning. The conclusion includes a bibliography, showcasing the sources utilized in the development of the article.