Komputerowe wspomaganie diagnostyki dysleksji rozwojowej

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorBugdol, Marcin
dc.contributor.authorSzymańska, Marta
dc.contributor.authorBugdol, Monika
dc.contributor.authorMitas, Andrzej W.
dc.date.accessioned2018-10-23T09:04:38Z
dc.date.available2018-10-23T09:04:38Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractDysleksja jest przedmiotem wielu badań. Jedną z przyczyn tego zjawiska może być wzrastający w ostatnich latach odsetek społeczeństwa ze zdiagnozowanym problemem specyficznych trudności w nauce (obecnie zdiagnozowaną dysleksję ma ok. 10% uczniów; Brejnak, 2003). Pedagodzy szkolni w ramach posiadanych środków i czasu pracy często nie są w stanie zdiagnozować wszystkich uczniów z problemami w nauce. Zaproponowany uproszczony system o cechach user friendly został wdrożony w dwóch szkołach podstawowych, gdzie został pozytywnie oceniony przez pedagogów szkolnych. Dokładność poszczególnych modułów systemu oscylowała w okolicach 80%, swoistość przyjmowała wartości 90–100%, natomiast czułość wahała się między 60 a 70%.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractDyslexia is the subject of many studies. One of the reasons for this phenomenon may be the increasing percentage of society with diagnosed problems of specific learning difficulties (currently about 10% of pupils have diagnosed dyslexia; Brejnak, 2003). School teachers, with limited time and money, are often unable to diagnose all students with learning disabilities. The proposed system, which is a free alternative to commercially available solutions, was implemented in two primary schools, where it was positively evaluated by school counselors. The accuracy of the individual modules of the system oscillated around 80%, the specificity was 90–100%, and the sensitivity ranged between 60 and 70%.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 2(24)/2018, s. 69–74pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2018.2.8
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4003
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectdysleksja rozwojowapl_PL.UTF-8
dc.subjectkomputerowe wspomaganie diagnostykipl_PL.UTF-8
dc.subjectdevelopmental dyslexiapl_PL.UTF-8
dc.subjectcomputer aided diagnosispl_PL.UTF-8
dc.titleKomputerowe wspomaganie diagnostyki dysleksji rozwojowejpl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeComputer Aided Diagnostics of Developmental Dyslexiapl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
8 bugdol-komputerowe wspomaganie.pdf
Rozmiar:
456.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 2(24)2018