Wiedza studentów archeologii z zakresu promocji i wykorzystania archeologii do rozwoju społecznego i gospodarczego

The knowledge of archaeology students, concerning the promotion and ways of using archaeology in social and economic development, is minimal. Conducted surveys and anthropological interviews show that the students’ consciousness of archaeology utilitarianism, as well as knowledge in this field, is inadequate. The dominant approach is that the archaeology student stops having any interest in his/her discovery as soon as it is published in a scientific version and all the artefacts are given to the museum. Many answers show, that students still approach archaeology as in 19th century, which was only engaged in gaining remains. This situation has caused that archaeology in Poland is seen as a science only for science’s sake without contributing anything to social and economic development. To change the described situation, we need to widen the curricula with the subjects concerning promotion and marketing of archaeology.

Das Wissen im Bereich der Popularisierung von Archäologie und ihrer Nutzung zur Unterstützung der gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Entwicklung ist bei den Archäologiestudenten sehr gering. Auf der Basis durchgeführter Umfragen und Interviews wird klar sichtbar, dass ihnen sowohl der Utilitarismus in der Archäologie wenig bewusst ist, als auch ihr Wissen auf diesem Gebiet unzulänglich ist. Vorherrschend ist die Herangehensweise, bei der der Archäologiestudent sich nicht mehr für seine Entdeckung interessiert, sobald sie in einer wissenschaftlichen Publikation veröffentlicht wird, und der Fund ins Museum gelangt. Viele Antworten weisen auf eine im 19. Jh. wurzelnde Einstellung zur Archäologie, die diese nur mit der Freilegung der Funde gleichsetzt. Diese Situation verursacht, dass die Archäologie in Polen als eine Wissenschaft um ihrer selbst willen betrachtet wird, die keinen Beitrag zur gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Entwicklung leistet. Um diese Sachlage zu ändern soll man in die Lehrpläne solche Fächer einführen, die mit der Förderung und dem Marketing der Archäologie zusammenhängen.