Методические ошибки в предтекстовых заданиях при формировании умений аудирования
Data
2021
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN
Tytuł tomu
Wydawnictwo
Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Abstrakt
In this article we present list of methodological mistakes concerning the process of improving listening abilities. We observed 185 lessons of Russian language. The research allows us to establish groups of mistakes and shows the examples of didactic failures in improving listening abilities. The most common mistakes were: lack of activating techniques, lack of giving the aim of listening and not dividing listening into global and detailed.
Opis
Słowa kluczowe
Cytowanie
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka, t. 12/2021, s. 106–115