Креолизованные тексты как средство наглядности и активизации познавательной деятельности студентов-германистов

Obrazek miniatury

Pliki

13 баранова-креолизованные тексты.pdf (313.85 KB)

Data

2018

Autorzy

Tytuł czasopisma

ISSN

Tytuł tomu

Wydawnictwo

Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Abstrakt

This article presents the potential of applying the creolized texts as a means of activating the cognitive activity of university students in the process of learning a foreign language.

Opis

Słowa kluczowe

принцип наглядности, познавательный интерес, креолизованный текст, положительные эмоции, восприятие, понимание, principle of visibility, cognitive interest, creolized text, positive emotions, perception, understanding

Cytowanie

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka, t. 10/2018, s. 122–128

URI

http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/3918

Kolekcje

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 10 (2018)