W związku z zamknięciem w dniu 2.11.2026 r. serwisu https://api.creativecommons.org nie ma obecnie możliwości wybrania rodzaju licencji Creative Commons podczas samodzielnego deponowania pozycji do repozytorium. Trwają prace programistyczne mające przywrócić tę funkcjonalność. Do tego czasu prosimy o przesłanie po każdym zdeponowaniu pozycji informacji o rodzaju licencji CC na adres [email protected] - zostanie uzupełniona przez Redaktorów. Za utrudnienia przepraszamy i prosimy o wyrozumiałość.

Neurodydaktyczne implikacje dla organizacji procesu kształcenia technicznego

Miniatura

Pliki

25 prauzner-neurodydaktyczne.pdf (665 KB)

Data

2016

Autorzy

Tytuł czasopisma

ISSN czasopisma

Tytuł tomu

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Abstrakt

W artykule przedstawione zostaną wyniki badań EEG dotyczące efektywności dydaktycznej w kształceniu technicznym. Badania przeprowadzono w Laboratorium Badań Eksperymentalnych Biofeedback funkcjonującym na Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie.
The article presents the results of EEG studies on the effectiveness of teaching in technical education. The study was conducted in the Laboratory of Experimental Biofeedback functioning at the Academy. Jan Dlugosz in Czestochowa.

Opis

Słowa kluczowe

technologia informacyjna, symulacja komputerowa, neurodydaktyka, dydaktyka, IT, computer simulation, neurodidactics, didactics

Cytowanie

Wojciech Walat, Edukacja – Technika – Informatyka nr 2(16)/2016, s. 190–196

URI

http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/1996

Kolekcje

Edukacja – Technika – Informatyka nr 2(16)2016

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Licencja Creative Commons

Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska
O ile nie zaznaczono inaczej, licencja tego elementu jest opisana jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska