Social and cultural determinants of formation of the system of teachers values

On the basis of the cross-cultural research conducted in four European countries, the general regularities of teachers values system formation in the course of their professional development are described. Influence of specialization, and also gender, ethnic and confessional origin on the process of teachers values system formation is analyzed.

Na podstawie międzykulturowego projektu badawczego przeprowadzonego w czterech europejskich krajach zostały opisane generalne prawidłowości formowania się systemu wartości nauczycieli podczas ich profesjonalnego rozwoju. Realizując badania, dokonano analizy wpływu specjalizacji, płci, pochodzenia etnicznego i wyznaniowego na proces formowania systemu wartości nauczycieli.