Interesariusze polityki oświatowej na poziomie gminy. Analiza relacji zaangażowanych aktorów

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorKołomycew, Anna
dc.date.accessioned2018-03-23T12:21:47Z
dc.date.available2018-03-23T12:21:47Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractCelem artykułu jest przedstawienie relacji pomiędzy kluczowymi interesariuszami lokalnej polityki oświatowej powstałych na tle likwidacji szkół samorządowych. Autorka weryfikuje hipotezę wskazującą, że z uwagi na opiniotwórczy charakter nauczycieli w środowiskach lokalnych władze gmin – obawiając się utraty poparcia społecznego – decydują się na rozwiązania mniej kontrowersyjne społecznie, ale nieracjonalne pod względem ekonomicznym. Teoria interesariuszy Freemana stała się podstawą analizy. Artykuł powstał na podstawie badań desk research oraz wyników badań empirycznych prowadzonych wybranych gminach w Polsce.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe aim of the paper is to present the relationship between key stakeholders of the local education policy formed as a result of the closure of local schools run by municipalities. The author verifies the hypothesis that due to the opinion-forming nature of teachers in local communities, the municipal authorities – fearing the loss of public support – opt for less socially controversial but economically irrational solutions education policy rationalization. Freeman’s theory of stakeholders became the basis for the analysis. The article was based on desk research and empirical research conducted in selected municipalities in Poland.pl_PL.UTF-8
dc.description.sponsorshipArtykuł powstał na podstawie badań przeprowadzonych w ramach projektu „Interes polityczny a racjonalność w realizacji polityki publicznej. Polityczne i społeczne konsekwencje optymalizacji sieci szkół”, nr 2015/19/D/HS5/03153, finansowanego ze środków Narodowego Centrum Nauki w ramach konkursu SONATA 10.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationEdukacja – Technika – Informatyka nr 4(22)/2017, s. 43–49pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/eti.2017.4.4
dc.identifier.eissn2450-9221
dc.identifier.issn2080-9069
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/3441
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiegopl_PL.UTF-8
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectpolityka oświatowapl_PL.UTF-8
dc.subjectinteresariuszepl_PL.UTF-8
dc.subjectteoria interesariuszypl_PL.UTF-8
dc.subjectracjonalizacja politykipl_PL.UTF-8
dc.subjectlikwidacja szkółpl_PL.UTF-8
dc.subjecteducation policypl_PL.UTF-8
dc.subjectstakeholderspl_PL.UTF-8
dc.subjecttheory of stakeholderspl_PL.UTF-8
dc.subjecteducation policy rationalizationpl_PL.UTF-8
dc.subjectschool liquidationpl_PL.UTF-8
dc.titleInteresariusze polityki oświatowej na poziomie gminy. Analiza relacji zaangażowanych aktorówpl_PL.UTF-8
dc.title.alternativeStakeholders of Education Policy on the Municipal Level. The Analysis of Interaction of Engaged Actorspl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
4 kołomycew-interesariusze polityki.pdf
Rozmiar:
435.14 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Edukacja – Technika – Informatyka nr 4(22)2017