Dydaktyka filozofii przyrody - Cohousing

Skrócona strona pozycji
dc.contributor.authorMazur-Pączka, Anna
dc.contributor.authorPodolak-Machowska, Agnieszka
dc.contributor.authorKostecka, Joanna
dc.date.accessioned2017-06-12T09:34:20Z
dc.date.available2017-06-12T09:34:20Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractOpisano rolę filozofii przyrody jako przedmiotu humanizującego. Celem opracowania było także zwrócenie uwagi na cohausing jako zjawisko sprzyjające budowaniu zrównoważonego rozwoju. Zagadnienie to zaproponowano jako temat rozpoczynający rozważania (w ramach przedmiotu „Filozofia przyrody”) prowadzące do akceptacji retardacji tempa przekształcania zasobów przyrodniczych. Przy użyciu ankiety zbadano stosunek wybranych grup studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego do idei cohausingu.pl_PL.UTF-8
dc.description.abstractThe role of "Philosophy of Nature" as a humanizing course was described. The aim of the elaboration was also to draw attention to the phenomenon of cohousing as effective in building sustainable development. The topic (as a part of the subject "Philosophy of Nature") was proposed as a start for considerations leading to the acceptance of the retardation of the rate of natural resources transformation. Using a questionnaire, the knowledge on cohousing was examined among some selected groups of students of the University of Rzeszow. This study may encourage the respondents to rethink the ways of reducing the negative human impact on the natural environment.pl_PL.UTF-8
dc.identifier.citationPolish Journal for Sustainable Development T. 20 (2016), s. 137–144pl_PL.UTF-8
dc.identifier.doi10.15584/pjsd.2016.20.15
dc.identifier.eissn2451-2672
dc.identifier.issn2450-3746
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/2538
dc.language.isopolpl_PL.UTF-8
dc.publisherUniwersytet Rzeszowski: Południowo-Wschodni Oddział Polskiego Towarzystwa Inżynierii Ekologicznej z siedzibą w Rzeszowiepl_PL.UTF-8
dc.publisherPolskie Towarzystwo Gleboznawcze Oddział w Rzeszowiepl_PL.UTF-8
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectfilozofia przyrodypl_PL.UTF-8
dc.subjectcohousingpl_PL.UTF-8
dc.subjectmetody aktywizującepl_PL.UTF-8
dc.subjectretardacja tempa przekształcania zasobów przyrodniczychpl_PL.UTF-8
dc.subject"Philosophy of Nature"pl_PL.UTF-8
dc.subjectactive methods for teachingpl_PL.UTF-8
dc.subjectretardation of the rate of natural resources transformationpl_PL.UTF-8
dc.titleDydaktyka filozofii przyrody - Cohousingpl_PL.UTF-8
dc.typearticlepl_PL.UTF-8
Pliki
Oryginalny pakiet
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
15 mazur-pączka-dydaktyka.pdf
Rozmiar:
268.91 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Pakiet licencji
Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1
Obrazek miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1.22 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
Polish Journal for Sustainable Development T. 20 (2016)