Filipkowski, PiotrPolańska, Krystyna2026-03-272026-03-272025-12Dydaktyka Informatyki T. 20 (2025), s. 128-134978-83-8277-320-02083-3156https://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/12322Automatyzację procesów biznesowych można dziś potraktować jako sposób na usprawnienie funkcjonowania organizacji i pracy poszczególnych jej członków. W branży IT ma to daleko idące skutki prowadzące do redukcji etatów w niektórych obszarach. Celem artykułu jest pokazanie możliwości włączenia do procesu dydaktycznego zagadnień związanych z automatyzacją procesów biznesowych dzięki standardowemu rozwiązaniu Microsoft Power Automate, które jest jednym z kilku aktualnie dostępnych na rynku usług chmurowych. Najistotniejsze okazuje się jednak pobudzenie kreatywności studentów w odnajdywaniu zastosowań dostępnych standardowych narzędzi programowych.Business process automation can be treated as a way to improve the functioning of an organization and the work of its individual members. In the IT industry, this has far-reaching consequences leading to job cuts in some areas. The aim of the article is to show the possibilities of including issues related to business process automation in the didactic process thanks to Microsoft Power Automate, which is one of cloud services currently available on the market. However, the most important thing is to stimulate students’ creativity in applications for available modern platforms.polAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/automatyzacjatechnologie LCNC (Low Code No Code)BPAmodele danychautomationLCNC (Low Code No Code) technologiesdata modelsarticle10.15584/di.2025.20.102543-9847