Argumenty uzasadniające konieczność nauczania cybernetyki

Obrazek miniatury
Data
2019
Autorzy
Wilsz, Jolanta
Tytuł czasopisma
ISSN
Tytuł tomu
Wydawnictwo
Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Abstrakt
W artykule zaprezentowano cybernetykę jako naukę interdyscyplinarną i jej miejsce w nowoczesnej nauce. Przedstawiono argumenty uzasadniające konieczność zamieszczenia cybernetyki w programach nauczania. Wskazano rodzaje problemów możliwych do rozwiązania dzięki wiedzy cybernetycznej.
In the article cybernethics is presented as an interdisciplinary science and its place in modern science. Arguments supporting the need to include cybernethics in teaching programmes are substantiated. Types of problems capable of being solved thanks to the knowledge of cybernethics are illustrated.
Opis
Słowa kluczowe
cybernetyka , sterowanie , proces edukacyjny , stałe indywidualne cechy osobowości , optymalizacja , cybernetics , steering , educational process , constant individual personality traits , optimization
Cytowanie
Edukacja – Technika – Informatyka nr 2(28)/2019, s. 140–147