Repozytorium UR

Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki

DSpace Repository

Show simple item record

dc.contributor.author Klisowska, Małgorzata
dc.date.accessioned 2015-11-23T07:00:16Z
dc.date.available 2015-11-23T07:00:16Z
dc.date.issued 2015-09
dc.identifier.citation M. Klisowska (2015), Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki, [w:] Człowiek – Media – Edukacja. Red. nauk. J. Morbitzer, D. Morańska, E. Musiał, Wydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza 2015, s. 148-156. pl_PL.UTF-8
dc.identifier.isbn 978-83-64927-39-3
dc.identifier.uri http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/1282
dc.language.iso pol pl_PL.UTF-8
dc.publisher Wydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu w Dabrowie Górniczej pl_PL.UTF-8
dc.subject Komputery - stosowanie - nauczanie pl_PL.UTF-8
dc.subject Technologia informacyjna
dc.subject Fizyka - nauczanie
dc.title Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki pl_PL.UTF-8
dc.type bookPart pl_PL.UTF-8


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics

Informacje