Przeglądanie według Temat "stress"

Aktualnie wyświetlane 1 - 12 z 12

Effect of meditation on premenstrual syndrome in female medical students
(Publishing Office of the University of Rzeszow, 2023-09) Kaur, Harminder; Kaur, Nimarpreet; Akula, Gangadhar Reddy; Kodidala, Satyanath Reddy
Introduction and aim. A symptom complex of cyclic irritability, depression and lethargy is known as the premenstrual syndrome (PMS). Since ages women suffered from PMS. As varied as the etiology, innumerable treatment modalities have been put forward for PMS. Stress is accompanied most closely associated in PMS. Practicing yoga and meditation significantly important for PMS symptoms in reducing its symptoms and period crams as well. The present study aims the impact of meditation in people with PMS. The aim of the study was to see any effect of Shavasana (meditation) training on stress parameters in premenstrual syndrome in female medical students. Material and methods. The present study was approved by institutional ethical committee. Thirty clinically healthy female medical students who were suffering from PMS selected using a premenstrual questionnaire. The values of heart rate, systolic and diastolic blood pressure, and serum cortisol were measured before meditation. Subjects were then taken through Shavasana (meditation) session for 4 weeks at the same time daily. On the last day of meditation session all above parameters were again recorded and the data was analyzed statistically. Results. The baseline values of all parameters in premeditation session compared to post meditation session. The basal SBP, DBP and HR of female medical students with PMS were significantly higher in pre meditation session than post meditation session with p value of SBP=0.0002, DBP=0.0001, HR<0.0001 respectively which indicated the presence of stress. Following a 4weeks of Shavasana meditation a significant fall in baseline SBP, DBP, HR and the serum Cortisol value was observed. Conclusion. These findings proves that Shavasana is an effective treatment modality to get rid of stress during premenstrual phase.
Hygienic assessment of the occurrence and development of emotional burnout syndrome among medical students and its prevention
(Publishing Office of the University of Rzeszow, 2023-09) Chorna, Valentyna; Syrota, Hanna; Syrota, Mariia; Khliestova, Svitlana; Poliarush, Vlada; Hudzevych, Lyudmyla
Introduction and aim. Emotional burnout syndrome has become increasingly common in recent decades, regardless of the field of professional activity. The purpose of our study was to compare the prevalence of emotional burnout in medical students of Vinnytsia National Medical University before the beginning of the academic semester and during the passing of exams. Material and methods. An anonymous, voluntary survey before the start of study was taken by 300 students, among them 82.3% were women, 17.7% were men. Results. During the exams, 362 students took part, including 76.2% women and 24.1% men. According to the results of the study, the proportion of the “average” degree of exhaustion increased in second-year students by 15.6%; third-year students by 44.4%. The “high” degree of emotional exhaustion according to the results of the study before the start of training was found in male students of the third year – 44.4% and 36.4% of male students of the sixth year. During the exams, the rate of “high” emotional exhaustion was observed in first-year students, increasing from 12.5% to 18% and in sixth-year students from 36.4% to 50%. Conclusion. Thus, it was found that female students are the most adapted to the educational load, to passing exams, which affects the psychosomatic state of future doctors.
Poziom radzenia sobie ze stresem przez nauczycieli akademickich korzystających z technologii informacyjno-komunikacyjnych
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Warzocha, Tomasz
W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczące poziomu odporności na stres nauczycieli akademickich Uniwersytetu Rzeszowskiego korzystających w swoim warsztacie pracy z technologii informacyjno-komunikacyjnych w celu pozyskiwania, przetwarzania i przekazywania wiedzy studentom. Odpowiednie przygotowanie do korzystania z dostępnych narzędzi wspomagających proces edukacyjny warunkuje umiejętne, skuteczne, efektywne i zarazem efektowne przekazywanie niezbędnych wiadomości, korzystanie z dostępnych informacji, porozumiewania się ze studentami oraz innymi współpracownikami na uczelni.
Radzenie sobie ze stresem uczniów w okresie dorastania
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Ochojska, Danuta
Artykuł obejmuje problematykę stylów zmagania się ze stresem uczniów w okresie dorastania. W badaniach wzięło udział 172 nastolatków. Do analiz zastosowano kwestionariusz CISS w opracowaniu Strelaua i wsp. oraz ankietę. Badania wykazały, że brak jest istotnych różnic w stylach radzenia sobie ze stresem między chłopcami i dziewczętami, gdy bierzemy pod uwagę częstość podejmowania aktywnych działań i zachowania unikowe. Dziewczęta jednak częściej, w porównaniu z chłopcami koncentrowały się na emocjach. Poza tym uczniowie, którzy sygnalizowali problemy rodzinne ujawniali większe trudności w zmaganiu się ze stresem, w porównaniu z osobami doświadczającymi napięć z powodu wymagań szkolnych.
Reakcje dżdżownic (Lumbricidae) na stres na poziomie populacyjnym i komórkowym
(Uniwersytet Rzeszowski, 2016-01-12) Podolak-Machowska, Agnieszka
Celem pracy było określenie reakcji dżdżownic na stres na poziomie populacyjnym i komórkowym. Przedstawiono dynamiki wybranych cech populacji Eisenia fetida (Sav.) i Dendrobaena veneta Rosa w cyklu rocznym. Określono wpływ stresowania prądem o niskim napięciu (4,5V) na te cechy oraz celomocyty dżdżownic. Znaleziono stężenia toksyczne prokainy i lidokainy dla badanych gatunków oraz skuteczne w odwracalnym ich znieczulaniu. E. fetida charakteryzowały się szybszym tempem rozwoju – po 52 tygodniach, liczebność populacji była trzykrotnie wyższa niż D. veneta. E. fetida osiągały niższą średnią masę ciała, co było jednak rekompensowane liczniejszą populacją oraz podobną jak u D. veneta łączną sumą jej biomasy. Kokony E. fetida były lżejsze, węższe i krótsze, ale wyklute osobniki pojawiały się szybciej. Regularne stymulacje prądem nie miały zwykle wpływu na populacje E. fetida. U dżdżownic D. veneta stresowanie prądem wywoływało spadek liczebności analizowanych grup wiekowych oraz kokonów. Osobniki reagowały również obniżeniem średniej masy ciała i średniej sumy biomasy. Skutki regularnych stymulacji prądem elektrycznym dżdżownic E. fetida i D. veneta ujawniły się też na poziomie komórkowym w postaci obniżenia całkowitej liczby celomocytów oraz niższego procentu eleocytów. Wartości LC05, LC50, LC95 różniły się dla gatunków w obrębie anestetyków. Prokaina nie była skuteczna, ale lidokaina może być stosowana do odwracalnego unieruchamiania obu badanych gatunków.
Ryzyko wypalenia zawodowego u nauczycieli chemii
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2015) Chodkowski, Zbigniew
Wykonywanie pracy stanowi ważną część życia każdego człowieka. Zdobycie właściwych kwalifikacji, kompetencji i dbałość o ciągły rozwój zawodowy tworzy podstawę do normalnego funkcjonowania, a także wspomaga rzetelne wypełnianie obowiązków służbowych. Podejmowanie nowych wyzwań poprzez realizowanie projektów wpływa również pozytywnie na osiąganie zaplanowanych celów i motywuje jednostkę do dalszego działania. W pracy nauczyciela będą to nowe programy nauczania, metody prowadzenia zajęć lekcyjnych, wykorzystanie we właściwy sposób urządzeń technicznych, technologii informacyjnych, umiejętność pracy grupowej i inne. W artykule przybliżono i zdiagnozowano różnice pomiędzy nauczycielami uczącymi przedmiotów ścisłych (chemii) i nauczycielami przedmiotów humanistycznych ze względu na stopień trudności w nauczaniu przedmiotu i związane z tym zagrożenie stresem, który może wpływać na ryzyko wypalenia zawodowego.
Stress at work and in everyday life and the occurrence of cardiovascular disease
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2016) Bejer, Agnieszka; Bieniek, Roksana
Introduction: Repetitive or long-lasting activity of stressors can cause cardiovascular disease. The purpose of this paper was to assess dependence between the level of intensity of stress at work and in everyday life and the occurrence of cardiovascular disease. Material and methods: One hundred people (50 with cardiovascular disease and 50 healthy ones) were answering the questions from the HSE survey to assess stress at work, SRRS survey to assess stressful events and Mini-COPE survey to assess coping with stress. Results: It was stated that healthy people as well as treated people suffering from cardiovascular disease experience stress at work. However, the people from the comparison group were under less strain than the people from the test group (p = 0,0044). It was also indicated that the people from the test group more often resigned from undertaking efforts to cope with a difficult situation (p = 0,0459). Conclusions: People suffering from cardiovascular disease are significantly more often under strain at work and slightly more under strain in everyday life than healthy people. Simultaneously, healthy people were coping better with stress than people with cardiovascular disease.
Stress in soldiers in stabilisation operations and support peace beyond country borders
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2024-03) Barć, Marek; Kapelewska – Barć, Aleksandra
This article is devoted to the stress experienced by soldiers serving abroad. The first part of the article discusses stress as a social phenomenon followed by a presentation of the history of combat stress over the centuries and ways of understanding it. The terminology of stress and combat stress is presented in different approaches. In the second part, the terminology of war stressors, i.e. stressors that can occur on missions abroad, is presented. The final section divides stressors into physical, cognitive, social, emotional and spiritual stressors and briefly characterises them.
Style radzenia sobie ze stresem przez matki dzieci z niepełnosprawnością
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017) Marmola, Małgorzata
Niepełnosprawność zwykle stawia rodziców dziecka i cały system rodzinny w sytuacji trudnej. Wiąże się ona ze zmianą dotychczasowego funkcjonowania rodziny, relacji małżeńskich, podziału obowiązków, czasu wolnego czy też aktywności społecznej. Szczególnie obciążone wychowaniem i rehabilitacją dziecka są matki. Od ich umiejętności radzenia sobie zależy nie tylko dobrostan dziecka, ale i całego systemu rodzinnego. Artykuł prezentuje badania stylów radzenia sobie ze stresem u matek wychowujących dzieci z niepełnosprawnością na wsi i w mieście. Wskazuje on na deficyty w zadaniowym nastawieniu badanych matek do sytuacji stresowych oraz na dominację stylu skoncentrowanego na unikaniu, zwłaszcza u kobiet mieszkających na wsi.
Szkoła jako miejsce wsparcia w trudnych sytuacjach
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Kocór, Maria
Tematyka artykułu wpisuje się w przedmiot zainteresowań pedagogiki szkoły. Autorka, powołując się na literaturę zagadnienia, jak też wyniki własnych badań empirycznych dotyczących stresu uczniowskiego i nauczycielskiego, wychodzi z założenia, że często te podmioty wymagają wsparcia i zrozumienia. Sytuacje stresowe są powodowane „doświadczaniem” instytucjonalnej i społecznej codzienności szkoły. W podjętych rozważaniach autorka poszukuje odpowiedzi na pytania: W jakim stopniu szkoła jest miejscem wsparcia dla jej podmiotów? Czy są oni gotowi do wspierania się w trudnych sytuacjach? Podczas analizy wyników badań prowadzonych wśród uczniów i nauczycieli pojawia się niepokój o klimat szkoły i harmonię między jej instytucjonalnym a społeczno-kulturowym wymiarem. Jak inaczej pomyśleć szkołę i zbudować w niej dobry klimat? To pytanie wyznaczające twórcze pomysły i kolejne reformy szkoły.
The effect of thiocetam on the parameters of the nitric oxide system under the conditions of the experimental periodontitis and immobilization stress formation
(Publishing Office of the University of Rzeszow, 2024-06) Regeda, Mykhailo; Olekshij, Petro; Regeda-Furdychko, Maaryana; Furdychko, Lubomur; Kolishetska, Marta; Regeda, Stepan; Fil, Vitalii
Introduction and aim. The aim of this work is to study the parameters of the nitric oxide (NO) system in the blood of guinea pigs under the conditions of the experimental periodontitis (EP) and immobilization stress (IS) formation and to evaluate the effectiveness of thiocetam use. Material and methods. Experimental studies were performed on 50 guinea pigs (males, body weight 0.18–0.21 kg) which were divided into five groups (10 in each): the first group were intact animals as control; the second experimental group were animals with experimental periodontitis under conditions of immobilization stress (3rd day), the third group included guinea pigs with EP and IS on the 5th day of the combined model process, group IV – animals with EP and IS 15th day (without administration of thiocetam) and group V – animals on the 15th day of experiment with EP and IS after use of thiocetam. Results. As a result of this research, changes in the activity of the NO system in the blood were observed, namely an increase in the level of stable metabolites and an increase in the activity of total NO-synthase, which is accompanied by a compensatory inhibition of the L-arginine activity, and these indicators were most pronounced in the late stages of EP and IS formation. Conclusion. The use of thiocetam showed a corrective effect on the changed variables of NO metabolism in the peripheral blood of guinea pigs under the conditions of the EP and IS development.
The Problem of Professional burnout of Post-primary School Teachers on the Basis of a Study of Teachers from West Pomerania Province
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2021) Chmielewska, Ewa
Professional burnout syndrome is undoubtedly another civilisation disease that affects modern societies. In May 2021 professional burnout was included within the list of the WHO International Classification of Diseases, however, not as a disease, but as an occupational syndrome significantly affecting health of an employee. However, it is worth noting that it is only from 2022 that professional burnout will have become a disease which will need to be treated. The research presented below shows that there are many factors which cause this new disease, and stress is among the main ones. Working as a teacher, which is considered one of the professions of supportive nature, means being exposed to various stress factors. One of the most dangerous effects is professional burnout which can lead, among others, to many health disorders, subjective treatment of students, and ultimately, make teachers resign from their job.