Przeglądanie według Temat "parent-school communication"

Aktualnie wyświetlane 1 - 1 z 1

Monitorowanie procesu kształcenia ucznia – e-dziennik
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Piecuch, Aleksander
Dziennik elektroniczny w założeniu ma przynieść korzyści trzem stronom procesu edukacji: uczniowi, rodzicowi i nauczycielowi. Dla ucznia winien stanowić informację zwrotną i pełnić rolę motywacyjną. Dostęp rodzica do e-dziennika ma na celu zintensyfikowanie wzajemnej komunikacji ze szkołą. Nauczyciel natomiast zyskuje narzędzie wspomagające go w procesie dydaktycznym i sprawozdawczym. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy te założenia znajdują potwierdzenie w rzeczywistości.