Przeglądanie według Temat "educational process"

Aktualnie wyświetlane 1 - 10 z 10

Argumenty uzasadniające konieczność nauczania cybernetyki
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Wilsz, Jolanta
W artykule zaprezentowano cybernetykę jako naukę interdyscyplinarną i jej miejsce w nowoczesnej nauce. Przedstawiono argumenty uzasadniające konieczność zamieszczenia cybernetyki w programach nauczania. Wskazano rodzaje problemów możliwych do rozwiązania dzięki wiedzy cybernetycznej.
Construction of Dip-Coater
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2016) Adámek, Petr
This paper describes construction of the „Dip-Coater”. The Dip-Coater serves to preparing of thin layers in liquid solutions. The instrument holds the microscope slide and dips it into active solution matter by defined velocity. The sample is dipped in the active solution matter for adjusted time and it is pulled out also with defined velocity. The developed and functionally approved system was primarily applied in experimental deposition of thin layers. The system offered the real opportunity of successful applications in scholar tasks in educational process. Subjects that can contribute to the development and construction of the system are the technology education of machinery the applied electronics and computer science. Another aim of the idea is the exploration of the existing or developed instruments and machines in educational process. The process should be realized by the interactive observation and researching of machines focused to their principles of function and their construction. Obtained theoretical knowledge and practical skills should be applied in construction of the other devices with the same or similar principles but with different purpose. The project also includes development of own electronic controlling and interface circuits and original software.
Didactic Film in Computer-Aided Education of People with Visual and Hearing Impairments
(The University of Rzeszów Publishing House, 2023-12) Jędryczkowski, Jacek
Artificial intelligence mechanisms enable fast speech transcription and printed text recognition (Optical Character Recognition). Speech synthesizers for reading any digital documents have also become popular. In most cases, these are free solutions that can significantly support the education and functioning of people with visual and hearing impairments. Unfortunately, the knowledge of parents and caregivers on this subject is insufficient. Bearing this in mind, a suitable series of educational videos was prepared and published on YouTube. Subsequently, research was conducted to determine whether and to what extent there is a demand for video materials on this topic. For this purpose, the method of implicit observation was used, carried out using YouTube Analytics mechanisms. Its results are available in the form of numerous reports and summaries. Based on the collected materials, a considerable interest in the study was found. It was possible to determine which issues are of particular interest to the recipients. The obtained results will allow for further development of the educational offer.
Formation of Professional Competencies in Students-ecologists as a Psychological and Pedagogical Problem
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2022-12) Maksymenko, Nadiya; Korobkova, Hanna; Kyrpychova, Iryna; Cherkashyna, Nadiia
The purpose of the study is to assess the compliance of professional competencies of graduates – environmentalists with the needs of the labor market. The work is based on the results analysis of a sociological survey conducted among graduates and stakeholders. The authors conducted a survey of graduates and their potential employers on their priorities among the professional competencies. The authors have analyzed professional opportunities of graduates-ecologists and the employers’ requirements related to their competencies. In this regard, we calculated a rating of competencies significance for employers. The article compares professional expectations of the graduates and their employers. Conclusions. The authors conclude that students attach great importance to competencies, providing opportunities for professional growth, mastery of new technologies and application of innovations. Employers bring teamwork skills, professional skills and knowledge in the professional sphere to the fore.
Funkcjonowanie ucznia w procesie edukacyjnym ze względu na jego homeostatyczny mechanizm regulacji
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2016) Wilsz, Jolanta
W artykule omówiono działania i skuteczność homeostatycznego mechanizmu regulacji, skutki zakłócenia równowagi funkcjonalnej oraz zaprezentowano implikacje dla przebiegu procesu edukacyjnego wynikające z analizy i znajomości homeostatycznych mechanizmów regulacji jej uczestników.
Kontrola i ocena jako integralne i konieczne składniki procesu dydaktycznego na rożnych etapach edukacyjnych
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2021-12) Kowalikowa, Jadwiga; Choińska, Krystyna; Pachowicz, Małgorzata
W artykule zwrócono uwagę na kwestię kontroli efektów kształcenia w kontekście teorii procesu dydaktycznego oraz edukacyjnej rzeczywistości, która ze względu na zaskakującą i przedłużającą się sytuację pandemiczną wymaga szczególnego podejścia do sytuacji oceniania w procesie kształcenia na wszystkich etapach edukacyjnych. Nie można kontroli i oceny traktować tylko jako procedury dydaktycznej, należy skupić się na ich podstawowych funkcjach określonych w dydaktyce.
Nowa formuła celów kształcenia w kontekście wyzwań zarządzania dydaktyką akademicką
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Adamska-Chudzińska, Małgorzata
Celem artykułu jest przedstawienie na tle aktualnych wyzwań zarządzania dydaktyką akademicką pożądanej formuły celów kształcenia, których realizacja z jednej strony wzmocni status szkół wyższych, a z drugiej umożliwi ich absolwentom efektywne funkcjonowanie zawodowe. Zaprezentowano istotę kształcenia akademickiego, zwracając uwagę na odróżnienie „przekazu wiedzy” od „uprawiania nauki”. Wskazano i omówiono główne wyzwania zarządzania dydaktyką akademicką, przed jakimi stają obecnie szkoły wyższe. Zaliczono do nich: szybką dezaktualizację wiedzy nabywanej w szkołach wyższych; niespójność relacji nauczyciel akademicki –student oraz dysproporcje rozwojowe zdolności poznawczych współczesnych studentów. Zaproponowano nową formułę celów kształcenia obejmującą trzy wymiary, a mianowicie: (1) rozwój wiedzy i umiejętności specjalistycznych; (2) rozwój wiedzy ogólnej i formowanie postaw oraz (3) wdrażanie do badań naukowych i rozwój zdolności poznawczych. Zaprezentowana formuła celów kształcenia oparta została na założeniu, że wszystkie wskazane wymiary powinny się dopełniać i tworzyć kompendium działań współistniejących. Kształcenie nie sprowadza się wówczas jedynie do przekazywania wiedzy jako rezultatów wcześniejszych badań, lecz umożliwia jej głębsze zrozumienie i rozwój indywidualnych zdolności pozwalających efektywnie funkcjonować w złożonej, zmiennej rzeczywistości. Artykuł opracowano na podstawie studiów literaturowych z zakresu współczesnej edukacji akademickiej głównie ostatniego 10-lecia. Wykazano, że dla przezwyciężenia widocznego w dotychczasowych programach studiów rozdźwięku pomiędzy wiedzą fachową a rozwojem zdolności indywidualnych istotne jest nadanie celom kształcenia wymiaru „naukowości” uwzględniającego udział studentów w badaniach naukowych i umożliwiającego osiągnięcie szerszego profilu rozwoju.
Psychological-Pedagogical Training of Professional Education in Ukraine
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Tytova, Nataliia; Katsero, Oksana; Yatsenko, Valentina
In the article substantiation of theoretical and methodological foundations of professional training of teachers of vocational training in ZVO, the system of their psychological and pedagogical training was developed and experimentally tested.
Samokształcenie z zastosowaniem otwartego kursu online na przykładzie statystyk edukacyjnego kanału YouTube
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Jędryczkowski, Jacek
Upowszechnienie otwartych kursów online sprawiło, że pojęcie samokształcenia uzyskało nowy wymiar. Zarówno studenci, jak i bardzo szerokie grono pasjonatów korzysta z materiałów publikowanych w internecie. Niniejszy artykuł prezentuje dane statystyczne edukacyjnego kanału YouTube. Scharakteryzowano w nim sylwetkę odbiorców, preferowane sposoby uczenia się oraz wnioski istotne dla twórców kursów online.
Štúdium kvality vnútorného prostredia a jeho vplyv na výkon žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Depešová, Jana
Vplyv kvality vnútorného prostredia na ľudskú výkonnosť, ako dokazujú aj najnovšie výskumy, zohráva vo výchovno-vzdelávacom procese významnejšiu úlohu, ako sa pôvodne predpokladalo. Je preto nevyhnutné poznať vzťahy medzi jednotlivými faktormi a ich potenciálom ovplyvňovať pohodu, sústredenosť a vnímanie žiaka. Skúmaná problematika je obsahom riešenia projektu Vega, ktorého cieľom je definovať, analyzovať a objektivizovať tie faktory, ktoré sú najvýznamnejšie z hľadiska vplyvu na kvalitu výučby a prostredníctvom didaktických testov získať relevantné informácie o vplyve prostredia na sústredenosť a výkonnosť žiakov. Získané výsledky prinesú aplikačné výstupy riadenia vnútornej klímy potrebné na zvýšenie kvality vyučovacieho procesu.