Przeglądanie według Temat "awareness"

Aktualnie wyświetlane 1 - 6 z 6

A study of knowledge attitude practices and identification of perceived barriers towards screening for diabetic retinopathy amongst diabetics in an industrial area in western Maharashtra
(Publishing Office of the University of Rzeszow, 2023-09) Bakare, Prachi; Sethi, Sejal; Mushtaq, Iqra; Maheshgauri, Rupali; Magdum, Renu; Modani, Neha Kamalkishor; Gogate, Parikshit
Introduction and aim. Diabetic retinopathy (DR) screening is first step in prevention of diabetic retinopathy related ocular morbidity. The aim of the study was to assess the gaps in the knowledge and awareness and evaluate its effects on the attitude and practice in known diabetic patients and to assess any anticipated barriers and its association with knowledge, attitude and practices. Material and methods. A closed-ended questionnaire was given to 112 diabetics who met the inclusion criteria and visited a tertiary eye hospital in western Maharashtra. The purpose of the questionnaire was to assess knowledge, attitude and practices and perceived barriers to the study of DR. The statistical analysis was done on SPSS software. Results. In our study, 73.4% did not know about DR, suggesting poor awareness about the disease, 59.5% did not feel the need for regular eye checkup. 67 (61.1%) had no knowledge about blood sugar control level and lipid control for effective control of DR, 89 (79.5%) of participants did not know about effective treatment options. Moreover, 74 (66.1%) participants were advised for DR screening by physician, while 60 (53.5%) were willing to get screened, negative attitude was not getting screened when vision is good seen in 87 (79.1%) participants. Furthermore, 84 (75%) patient think eye checkup are expensive, 66% people believe availability of doctor is an issue. 60 (54.5%) think that eye checkups are time consuming. Conclusion. Our study demonstrated, that Spearman’s correlation coefficient between knowledge and awareness and based on attitude and practice, is 0.54, and that this is statistically significant (p<0.01). Our study has shown poor awareness and knowledge about the disease thus affecting attitude and practices, eye screening is considered expensive has been pointed out a major barrier in this study.
Filozoficzna analiza coachingu jako sposobu transformacji „Ja”
(Uniwersytet Rzeszowski, 2022-12-21) Styliński, Hubert
Coaching na tle innych metod rozwoju osobistego jest w gruncie rzeczy młodą, ale bardzo popularną formą treningu pomagającego w rozwoju osoby (czasem grupy, na przykład pracowników jednej firmy), w kształtowaniu własnego Ja. Coaching ma zarówno wielu zwolenników, jak i przeciwników; wynika to między innymi z faktu, iż nie jest w pełni ukształtowaną dyscypliną. A ponieważ coaching jest przedmiotem zainteresowania coraz większej grupy ludzi, w rozwijaniu tej metody uczestniczą również osoby, które nie posiadają odpowiedniego przygotowania merytorycznego, co ma ten skutek, że nie wszyscy „coachowie” są odpowiednio przygotowani do wykonywania swego zawodu - pomocy ludziom w rozwiązaniu ich problemów, wynikających z aktywności osobistej i zawodowej. Rozwijaniem i analizą coachingu zajmuje się jednak wiele ośrodków stricte naukowych, reprezentujących zarówno nauki ścisłe, jak i humanistyczne, co przyczynia się ostatecznie do teoretycznego i praktycznego wzbogacenia tej dyscypliny i stopniowego eliminowania z niej wiedzy potocznej oraz elementów pseudo-naukowych. Wypracowane na gruncie nauk społecznych i humanistycznych, takich jak psychologia, socjologia, filozofia, teorie osobowości, zachowań społecznych, wartości, przeniesione na grunt coachingu - mogą stać się wsparciem dla osób szukających skutecznej metody działania i rozwoju, a także szukających nowego podejścia do nieustannie powracających problemów. Coach pracujący taką metodą pomaga coachee stymulować zmiany, podejmować nowe inicjatywy, klarować cele, a także uświadamiać niepożądane automatyzmy.
Pogranicze polsko-niemieckie w powieści „Tunel” Magdaleny Parys w perspektywie poetyki intersubiektywnej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Trygar, Barbara
A borderland is a special place, in which he is seeking the multilateral inspection “I” and surrounding “I” reality, perceptions other as similar to oneself, and at the same time autonomous in one’s individuality. In the article I am reading the novel out Tunnel of Magdalena Parys in the prospect of intersubjective poetics. An intersubjectivity is an awareness of directing at being in the human environment, in which the agreement is playing a great role social-cultural. In analysis I am paying attention particularly to the narration in the novel Tunnel narration, emphasizing the cognitive dimension which is rooted in human mental abilities for her. Our awareness is functioning under the procedure for permanent directing at the participation other - perceived presence with senses, secondarily encoded in language, conditioning our social behaviour and communications practice. The project of the tunnel is stopping being a decoration, and is becoming a process of penetrating into the concealed ability to understanding any created space by the man and understanding oneself.
Pogrom kielecki i jego kontekst społeczno-historyczny w świadomości mieszkańców Kielc
(Uniwersytet Rzeszowski, 2017-04-20) Sobota, Marek
Opracowanie składa się z dwóch części: Pierwsza dotyczy szerszego historycznego kontekstu wydarzeń kieleckich, bez którego nie sposób zrozumieć wielu aspektów owego pogromu i całej ówczesnej rzeczywistości. Druga obejmuje swoim zakresem omówienie i analizę postaw mieszkańców Kielc wobec tragicznych wydarzeń z 4 lipca 1946 roku. Praca przedstawia jak dziś po 69 latach kielczanie postrzegają pogrom Żydów, jak funkcjonuje on w ich świadomości. Dwie przedstawione powyżej części pracy zostały podzielone na siedem rozdziałów poprzedzonych wstępem: Rozdział pierwszy to koncepcja pracy z treściami strony pojęciowej i metodologicznej. Rozdział drugi został poświęcony sytuacji społeczno-politycznej Polski w latach 1944-1947. Przedstawia m. in. tworzenie się komunistycznego państwa na ziemiach polskich, politykę ZSRR wobec krajów Europy Środkowo-Wschodniej, a zwłaszcza Polski. Rozdział trzeci przedstawia ogólną charakterystykę Kielc, dane społeczno-demograficzne mieszkańców, zarys rozwoju przestrzennego miasta od 1945 roku. W rozdziale czwartym ukazana została istota i geneza pogromu kieleckiego. Przebieg wydarzeń ujęto w formie kalendarium. Rozdział piąty pracy dotyczy metodologii badań empirycznych. Rozdział szósty przedstawia wyniki badań. W rozdziale siódmym zaprezentowana została weryfikacja problemów i hipotez badawczych. Na zakończenie przedstawiono podsumowanie i wnioski.
Stan wiedzy nauczycieli polonistów na temat problemów językowych związanych z dysleksją u uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Ożga, Beata
W artykule podjęto próbę zbadania stanu wiedzy nauczycieli polonistów uczących w klasach IV–VI szkoły podstawowej na temat dysleksji uczniów. Celem badań było ustalenie, czy poloniści zauważają problem dysleksji, jaki mają do niej stosunek i jaką dysponują wiedzą na jej temat. Zwrócono też uwagę na czynniki wpływające na stan wiedzy nauczycieli (wiek, płeć, uczelnia, ukończone kursy, wielkość miejscowości). Ponadto badano, w jaki sposób nauczyciele pracują na lekcjach języka polskiego z dziećmi ze zdiagnozowaną dysleksją i z jakich metod korzystają. Jako narzędzie badawcze posłużył kwestionariusz ankiety. Badana grupa liczyła 87 osób.
The incidence of obesity among children in Turkey – obesity awareness, physical activity and other associated factors
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2022-12) Topan, Aysel; Ocakcı, Ayse Ferda; Ayyıldız, Tulay Kuzlu; Kurt, Aylin; Ozdemir, Sümeyye
Introduction and aim. Obesity is the leading one among the most common nutritional disorders seen during childhood period. We aimed to determine the incidence of obesity, obesity awareness, physical activity and associated factors in school-age children. Material and methods. The sampling was composed of 725 students who were studying in secondary schools during the 2016–2017 academic year. Data were collected with “Personel Information Form”, “Obesity Awareness Scale” and “Physical Activity Questionnaire for Older Children”. The mean age was 12.30±1.32 (10–15), 53% of the students were females and 60.1% of students have a person with obesity in the family. Results. We determined that 18.3% of the students were with obesity. The body mass index of students who have a balanced diet compared to those who have not is statistically significantly lower (p<0.05). There was a significant relationship between students’ body mass index and obesity awareness (r=-0.084, p=0.024). Conclusion. Screening for obesity and related factors, such as obesity awareness, having a balanced diet should begin in school-aged children for childhood obesity prevention.