Przeglądanie według Temat "activity"

Aktualnie wyświetlane 1 - 9 z 9

Aktywności edukacyjne studentów kierunku pedagogicznego Uniwersytetu Rzeszowskiego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Chodkowski, Zbigniew
Aktywność człowieka stanowi ważny fundament w jego rozwoju osobistym i zawodowym. Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczące aktywności edukacyjnej studentów studiów pedagogicznych Uniwersytetu Rzeszowskiego w zakresie uczestnictwa w szkoleniach, organizacjach studenckich i w programie Erasmus+.
Kontrola obywatelska jako czynnik wspierający prawidłowe funkcjonowanie administracji publicznej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2022-09) Romaniuk, Paweł
Kontrola obywatelska jest inicjatywą, która opiera się na możliwości zapewnienia obywatelom badania, sprawdzania oraz oceniania funkcjonowania administracji publicznej. Powoduje najczęściej bezpośrednie oddziaływanie na działalność poszczególnych organów administracji publicznej. Jest traktowana w nauce prawa administracyjnego jako kontrola zewnętrzna, obejmuje podmioty i instytucje, które znajdują się poza obrębem systemu organizacyjnego i funkcjonalnego administracji publicznej, oraz nie jest z nim strukturalnie w żaden sposób powiązana. Artykuł przybliża perspektywy związane z prawną konstrukcją kontroli obywatelskiej, wskazując możliwości spersonalizowania takiej kontroli z płaszczyzny prawa administracyjnego, które pojawiają się w codziennym funkcjonowaniu administracji publicznej.
Kontrowersje wobec stanu flow w edukacji
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Juszczyk-Rygałło, Joanna
W okresie, kiedy dziecko przekracza próg przedszkola i szkoły, dominujące znaczenie zaczyna mieć formalna edukacja. Uczenie się zostaje ograniczone ramami programowymi i jest usankcjonowane obowiązkiem. W tych warunkach nie dostarcza jednak satysfakcji i związane jest z wysiłkiem poznawczym. W formalnej edukacji strategicznego znaczenia nabierają zatem techniki motywowania ucznia do podejmowania trudu uczenia się. W artykule mówiono zagadnienie motywowania i jego roli w procesie kształcenia. Główną uwagę skupiono na skondensowanej wewnętrznej motywacji prowadzącej do osiągania stanu flow. W prezentowanym refleksyjno-analitycznym artykule podjęto próbę wyjaśnienia problemu: jakie są możliwości i warunki osiągania przez ucznia stanu flow w procesie edukacyjnym oraz czy to autoteliczne doświadczenie ma wartość dydaktyczną?
Media jako środowisko samodzielności edukacyjnej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Juszczyk-Rygałło, Joanna
We współczesnej epoce całożyciowego uczenia się wymaga się od jednostki nabywania umiejętności świadomej i samodzielnej autoedukacji. Samodzielność wykształca się podczas aktywnych działań i gromadzenia doświadczeń. W artykule na tle związku między aktywnością i samodzielnością pokazano mechanizmy nabywania samodzielności jako kategorii aktywnego samostanowienia. Przeprowadzono również analizę, w jakim zakresie aktywność medialna staje się inicjatorem samodzielności edukacyjnej.
Rozwijanie aktywności twórczej uczniów poprzez gry dydaktyczne
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019) Długosz, Agnieszka
Zadaniem współczesnej szkoły nie jest przekazywanie rozległej wiedzy teoretycznej, ale też przygotowanie uczniów do ciągłego uczenia się, tworzenia rzeczy nowych i wartościowych, szukania niekonwencjonalnych rozwiązań, a więc rozwijanie myślenia, samodzielności, pomysłowości, twórczej aktywności. Rozwijaniu aktywności twórczej sprzyja nauczyciel – jego osobowość oraz sposób pracy z uczniami. W artykule wskazano na możliwość rozwijania aktywności twórczej uczniów poprzez gry dydaktyczne.
Simplified vs modified (reduced) ultrasound 6 joint score in assessing disease activity in rheumatoid arthritis patients
(Publishing Office of the University of Rzeszow, 2024-03) Gabal, Mervat Mamdouh Abo; Eldin, Amina Badr; Elserwy, Maha Ahmed; Mohammed, Mostafa Adel
Introduction and aim. With increasing ultrasound US assessment opportunities for tight rheumatoid arthritis (RA) management, more simplified accurate US-assessment is desired in clinical practice. Aim of the work is assessing modified vs simplified ultrasound 6-joint scores relevance in assessing rheumatoid arthritis disease activity. Material and methods. Fifty-five RA patients were subjected to detailed history, clinical, and musculoskeletal examination with disease activity assessment by clinical disease activity index, simple disease activity index and disease activity score in 28 joints. Com plete blood count, erythrocyte sedimentation rate, C-reactive protein, rheumatoid factor, anti-cyclic citrullinated peptide antibodies were done. Patients underwent US examination (gray-scale and power Doppler) for wrist, 2nd and 3rd metacarpophalangeal and knee joints bilaterally. Synovitis composite score was added. Two US indices were constructed: simplified S6 and modified M6 joint scores. Results. Statistical significant positive correlations were high between S6/M6 score parameters (total, grey-scale (GS), power doppler (PD), Composite) and disease activity markers. Both M6 and S6 scores differentiated mild-moderate and moderate-severe disease activity patients. However, only S6 score differentiated remission from mild disease activity patients. Conclusion. Ultrasound 6-joint scores (especially simplified S6) were rapid, easy and sensitive ultrasound tools assessing rheu matoid arthritis disease activity in clinical practice.
Wsparcie i rola osób starszych – przeciwdziałanie niekorzystnym zmianom
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017) Babiarz, Mirosław; Garbuzik, Paweł
Starzenie się społeczeństw jest procesem nieuchronnym i nieodwracalnym, powodującym przeobrażenia we wszystkich sferach życia. Wobec postępujących procesów demograficznych wyzwaniem staje się wypracowanie rozwiązań i podjęcie takich działań, które uchronią nas przed zapowiedzią niekorzystnych zmian. Artykuł jest próbą zwrócenia uwagi na najważniejsze obszary, takie jak: organizacja efektywnego systemu ochrony zdrowia, zapewnienie bezpieczeństwa socjalnego, przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu, podnoszenie świadomości społecznej na temat zjawiska starzenia oraz wykorzystanie potencjału i doświadczenia osób starszych, a także wzrost ich aktywności, w których możemy i należy podjąć intensywne działania, aby zapewnić wsparcie osobom starszym i zapobiegać negatywnym skutkom przeobrażeń.
Znaczenie czytania bajek dla rozwijania wrażliwości dziecka w opinii nauczycieli wychowania przedszkolnego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2022-12) Domagała, Maria
Wrażliwość dziecka doskonale rozwija się poprzez literaturę. Jest ona dla niego źródłem wielu wrażeń, wzruszeń, a także podstawą do nauki mowy ojczystej. Wzbogaca słownik dziecka, rozwija jego pasje i zainteresowania. W artykule podjęto próbę ukazania znaczenia czytania dzieciom bajek przez nauczycieli dla rozwijania ich wrażliwości. Świat bajkowy, to świat, który jest bliski dziecku, nie tworzy sztucznej sytuacji terapeutycznej, nie zmusza do wykonywania konkretnych zadań, jest tylko drogowskazem. Bajki, czy to te przekazywane ustnie, czy na piśmie są nadzieją dla czytelnika i pozwalają wkroczyć do lepszej, bezbolesnej rzeczywistości. Wyniki badań własnych wskazały na to, że organizowanie form działalności edukacyjnej przyczynia się do rozwijania wrażliwości na piękno, a także kształtowania odpowiednich moralnie postaw u dzieci w wieku przedszkolnym. Wykorzystując do pracy z dziećmi bajki, mamy możliwość oddziaływać nie tylko na postawę dziecka, ale również na jego nieukształtowaną jeszcze moralność czy wyobraźnię.
Неэкологичность жизнедеятельности личности как психологическая проблема
(Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018) Верник, Алексей
Целью нашего исследования является выявление особенностей становления неэкологично ориентированной жизнедеятельности личности как основной психологической причины развития глобального экологического кризиса. Мы считаем, что экологизация личностной жизнедеятельности будет способствовать решению данной проблемы. Согласно поставленной цели были сформулированы такие задачи исследования: 1) предложить теоретическую модель психологической структуры жизнедеятельности личности; 2) согласно модели подобрать инструментарий эмпирического исследования особенностей неэкологично ориентированной жизнедеятельности личности; 3) собрать и проанализировать эмпирические данные относительно особенностей неэкологично ориентированной жизнедеятельности учащейся молодежи. Результаты эмпирического исследования выявили как общие закономерности, так и специфические особенности, характерные учащейся молодежи Украины в становлении неэкологично ориентированной жизнедеятельности в целом, и в различных средах их социальной активности. Полученные данные задают направления для индивидуальной и групповой коррекционной работы. Их также можно использовать для организации социальной работы с молодыми людьми.