Rozdziały (KNP) / Chapters (CoNS)

URI dla tej Kolekcjihttp://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/66

Przeglądaj

Aktualnie wyświetlane 1 - 6 z 6

„Infobroker” vs „badacz”. O e-determinantach (nie)efektywności transferu wiedzy fizycznej
(KTiME Uniwersytet Przyrodniczy Kraków, 2013) Klisowska, Małgorzata
Dostepność do stale rosnących zasobów informacji w sieci, rozmycie pojęcia wiedzy i jej usieciowienie sprawiają, że ewolucji ulega czynnościowy charakter uczenia się. Nie zawsze z pozytywnym skutkiem – zwłaszcza dla transferu wiedzy fizycznej i kompetencji kluczowych dla nauk przyrodniczych. Zrealizowane z uczniami, studentami i nauczycielami fizyki/informatyki proste projekty edukacyjne (w ramach własnego projektu GosFiz) wskazują, że alternatywą dla postawy „zarządzania informacją z sieci” (bez jej przyswojenia i włączenia do posiadanej, własnej struktury wiedzy przyrodniczej) jest połączenie kompetencji informatycznych i rozwiązań metodyczno-dydaktycznych upodabniających uczenie się do procesu badawczego – z dominantą na działanie małych grup w przestrzeni treści merytorycznych z fizyki.
Classifiers Based on Data Sets and Domain Knowledge: A Rough Set Approach
(Springer-Verlag, 2013) Bazan, Jan G.; Bazan-Socha, Stanisława; Buregwa-Czuma, Sylwia; Pardel, Przemyslaw Wiktor; Skowron, Andrzej; Sokolowska, Barbara
The problem considered is how to construct classifiers for approximation of complex concepts on the basis of experimental data sets and domain knowledge that are mainly represented by concept ontology. The approach presented in this chapter to solving this problem is based on the rough set theory methods. Rough set theory introduced by Zdzisław Pawlak during the early 1980s provides the foundation for the construction of classifiers. This approach is applied to approximate spatial complex concepts and spatio-temporal complex concepts defined for complex objects, to identify the behavioral patterns of complex objects, and to the automated behavior planning for such objects when the states of objects are represented by spatio-temporal concepts requiring approximation. The chapter includes results of experiments that have been performed on data from a vehicular traffic simulator and the recent results of experiments that have been performed on medical data sets obtained from Second Department of Internal Medicine, Jagiellonian University Medical College, Krakow, Poland. Moreover, we also describe the results of experiments that have been performed on medical data obtained from Neonatal Intensive Care Unit in the Department of Pediatrics, Jagiellonian University Medical College, Krakow, Poland.
Synteza estymatorów dla obiektów o strukturze szeregowej
(Pomiary Automatyka Kontrola, 2013-10) Kwater, Tadeusz; Pękala, Robert; Twaróg, Bogusław
Artykuł dotyczy zdecentralizowanego podejścia do syntezy estymacji stanu obiektu złożonego poprzez rozdzielenie problemu optymalizacyjnego na podproblemy o mniejszej wymiarowości. Główna idea metody polega na przyporządkowaniu podobiektom indywidualnych wskaźników jakości i prowadzeniu syntezy estymatorów w sposób sekwencyjny. Wzmocnienia filtru złożonego wyznacza się rozwiązując problemy małej wymiarowości (wymiarowość podobiektów). Uzyskuje się strukturę odpowiadającą lokalnemu, klasycznemu filtrowi Kalmana oraz sprzężeń skrośnych.
Otwarte środowisko aplikacji matematycznych SAGE w (samo)kształceniu fizyczno – informatycznym
(KTiME Uniwersytet Przyrodniczy Kraków, 2014-09) Klisowska, Małgorzata; Topolewicz, Stanisław
Odpowiednio wybrane aplikacje – z dominantą na działanie w przestrzeni treści merytorycznych z fizyki lub innych nauk przyrodniczych mogą przyczynić się zmian w sposobach wykorzystania TiK w kształceniu. Jako przykład zaprezentowano SAGE: bezpłatne otwartoźródlowe oprogramowanie matematyczne, które może być wykorzystywane nie tylko w celach naukowo-badawczych, ale i w kształceniu.
Prezentacje multimedialne – otwartoźródłowe alternatywy dla PowerPointa
(KTiME Uniwersytet Przyrodniczy Kraków, 2014-09) Topolewicz, Stanisław; Klisowska, Małgorzata
Zasygnalizowano alternatywne systemy tworzenia prezentacji z wykorzystaniem oprogramowania Open Source. Zwrócono uwagę na ich przydatność w kształceniu merytorycznym z fizyki/matematyki: samodzielne zdobywanie wiedzy i umiejętności aktywizuje, wykraczając poza sformalizowane, tradycyjne ramy i formy (samo)kształcenia – choćby w zakresie tworzenia prezentacji multimedialnych – pozwala poznawać zarówno nowe narzędzia, jak i nowe implementacje aplikacyjne w kontekście prezentowanych treści merytorycznych."
Aspekty aplikacyjne technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekście poglądowości pośredniej w nauczaniu - uczeniu się fizyki
(Wydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu w Dabrowie Górniczej, 2015-09) Klisowska, Małgorzata

Przeglądaj

Przeglądanie Rozdziały (KNP) / Chapters (CoNS) według Data wydania